小學(xué)生易錯(cuò)字詞匯總——(全)

1、1小學(xué)生易錯(cuò)字詞100例1、按（安）裝“安”與“裝”同義，都指按照一定的方法、規(guī)格把機(jī)械或器材（多指成套的）固定在一起的地方。由于“安裝”是動(dòng)詞因此易誤作“按裝”。還有“安排”也易誤作“按排”。“安排”的“安”指“使有合適的位置”。2、甘?。ò荩┫嘛L(fēng)這里的“拜”指“拜服”，引申為“承認(rèn)不如別人”，不可寫為“敗”。3、自抱（暴）自棄這里的“暴”指“糟蹋、損害”，寫成“抱”就不好解釋了。4、針貶（砭）“砭”（biān）是古代用以刺激人體皮肉

2、治病的石針。“針砭”比喻深刻批評(píng)。5、泊（舶）來(lái)品“泊”指“停船靠岸”，是動(dòng)詞語(yǔ)素；“舶”指“航海大船”，是名詞語(yǔ)素?！安皝?lái)品”指航海大船運(yùn)來(lái)的物品，舊時(shí)指進(jìn)口的商品；寫成“泊來(lái)品”就不好解釋了。6、脈博（搏）這里的“搏”指“跳動(dòng)、搏動(dòng)”，寫成“博”語(yǔ)意不通。7、松馳（弛）“松”和“弛”同義，都指“松懈、松散”；寫成“松馳”就不好解釋了。8、一愁（籌）莫展這里的“籌”指計(jì)算用的籌碼，引申為計(jì)策。寫成“愁”是望文生義所致。9、穿（川）流不

3、息這個(gè)成語(yǔ)的意思是：像河流中的水那樣流淌，永不停息。“川”指“河流”，寫成“穿”也是望文生義所造成的。10、精萃（粹）“精粹”指“精煉純粹”?！按狻笔恰啊钡囊馑迹＝M成“薈萃”一詞，如“精英薈萃”也不能縮簡(jiǎn)為“精萃”。11重迭（疊）1964年公布的《簡(jiǎn)化字總表》中刪去了“迭（疊）”，恢復(fù)了“疊”字的使用?！暗爆F(xiàn)在只用于“更迭、迭次”等詞語(yǔ)中。12、渡（度）假村在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“度”的基本義指時(shí)間上的經(jīng)過(guò)，“渡”的基本義指由此岸到彼岸。因

4、此，“歡度春節(jié)”“度日”“度假村”的“度”不能寫作“渡”。13、防（妨）礙“妨”與“礙”同義，都指“阻礙”，故“妨礙”指“阻礙”；寫成“防礙”則變成“防止阻礙”的意思了。14、幅（輻）射“輻”指車輪中邊接車轂和輪圈的一條條直棍兒?！拜椛洹敝笍闹行南蚋鱾€(gè)方向沿著直線伸展出去，寫成“幅射”就不好解釋了。15、一幅（副）對(duì)聯(lián)331、挖墻角（腳）意為“拆臺(tái)”，比喻從基礎(chǔ)上破壞。這是慣用語(yǔ)，語(yǔ)素是固定的，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》特地提示：“腳”不要誤

5、作“角”。32、一諾千斤（金）意為“一聲答應(yīng)，價(jià)值千金”，形容說(shuō)話算數(shù)，絕對(duì)守信用?！敖稹敝腹糯?jì)算貨幣的單位，如漢代以黃金一斤為一金。33、不徑（脛）而走意為沒(méi)有腿卻能跑，比喻沒(méi)有宣傳、推行就迅速地流行開(kāi)來(lái)?！懊劇敝感⊥取?4、峻（竣）工“竣”指“完畢”?！翱⒐ぁ敝浮肮こ掏瓿伞?，寫成“峻工”就解釋不通了。35、不落巢（窠）臼比喻文學(xué)作品等不落俗套，有獨(dú)創(chuàng)性?！榜骄省北局给B(niǎo)獸的窩和舂米工具，比喻老套子、舊格式。“窠”讀kē，不能讀成ch

6、o或?qū)懽鳌俺病薄?6、燴（膾）炙人口意為“美味的食品人人愛(ài)吃”，比喻優(yōu)秀的文藝作品，人人贊美和傳誦?！澳挕敝盖屑?xì)的肉，“炙”指烤熟的肉。“膾”讀kui，不讀hu，也不能寫成“燴”。37、打臘（蠟）“打蠟”指“涂蠟，使器物保持光潔”，寫成“打臘”就不好解釋了。38、死皮癩（賴）臉形容胡攪蠻纏、死不要臉的無(wú)賴形象?！百嚒敝傅筱@撒潑，不講道理。39、蘭（藍(lán)）天白云“藍(lán)天”指蔚藍(lán)色的天。“蘭”不表示“藍(lán)色”，不可能組成“蘭天”一詞。40、鼎立（

7、力）“鼎立”“鼎力”是兩個(gè)詞兒：前者指像鼎的三條腿那樣立著，形容三種勢(shì)力對(duì)峙；后者是敬詞，用于請(qǐng)求或感謝別人幫助。兩個(gè)詞兒各司其職，切莫混用。41、再接再勵(lì)（厲）原指公雞相斗，每次交鋒前都要把嘴磨一磨；后比喻一次又一次不懈地努力?！皡枴保ㄍā暗Z”）指“磨”，故不可寫成“勵(lì)”。42、老倆（兩）口“倆”指“兩個(gè)”，后面不能再加“個(gè)”或別的量詞?！翱凇痹谶@里是作量詞用的。故不能說(shuō)“老倆口”，只能說(shuō)“老兩口”。43、黃梁（粱）美夢(mèng)意為煮一鍋小米