幼兒園大班情景閱讀教案

1、幼兒園大班情景閱讀教案：喜歡鐘表的國王幼兒園大班情景閱讀教案：喜歡鐘表的國王作品賞析作品賞析(一)內容簡介內容簡介喜歡鐘表的滴答滴答國的國王，有一天起了貪心，把王國里所有的鐘表都收羅到自己的房間里，因為他想一個人占有所有的鐘表。整個王國里沒有鐘表，大家都不知道時間，從而引發(fā)了很多混亂……(二)主題分析主題分析《喜歡鐘表的國王》講述了一個狂熱喜愛鐘表的國王，為了滿足自己的喜好，瘋狂收羅了全國的鐘表，卻因此給生活帶來了困擾。在經(jīng)歷了整個事件

2、后，讀者和國王一同感受到了鐘表的重要性，從而引導孩子關注時鐘，形成初步的時間概念。(三)情節(jié)分析情節(jié)分析國王因為喜歡鐘表，而將全國的鐘表都收藏起來，獨自欣賞，卻沒想到?jīng)]有鐘表給人們帶來了極大的困擾，甚至影響到了自己的生活。這時，國王才理解鐘表真正的作用和重要性。隨后，他把所有的鐘表歸還給人們，一切又恢復了平靜。隨著故事情節(jié)的展開，小讀者對鐘表產(chǎn)生了關注，了解其在生活中的作用，從而初步感知了時間的重要性。(四)角色分析角色分析滴答滴答王國

3、的國王有個特別的愛好，喜歡收集各種各樣的鐘表，于是他派人把全國的鐘表都收來王宮獨自欣賞。其實生活中，人們也總是這樣，希望盡可能多地占有自己心儀的物品，而不顧及其他。國王的貪心，使得人們的生活亂作一團，就連他自己的生活也受到了干擾，這才意識到鐘表的存在不僅僅是為了欣賞，更是為生活帶來便捷。讀到此處，小讀者們不僅感悟到鐘表的作用，同時也能對自己貪心的欲望稍加抑制吧!(五)圖畫分析圖畫分析鐘表是此圖畫書中非常重要的元素，當國王沉浸于欣賞鐘表的

4、喜悅時，每一個畫面都出現(xiàn)了各種各樣的鐘表。而當百姓的生活中沒有鐘表時，畫面中的鐘表也全然不見了，國王的眉頭也因此而緊鎖。在畫面中，幼兒可以根據(jù)人物寫實的表情，猜測到人物內心的情緒變化，同時理解鐘表對于人們生活的重要性。些鐘上還會有秒針。今天的故事就和鐘表有關。(2)理解故事①介紹人物，引起興趣。一這是滴答滴答王國的國王，他非常喜歡鐘表，喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以，他命令手下把全國的鐘表都找來，放在王宮里供他欣賞。一(出示課件中相應圖片

5、。)看看國王都有哪些鐘，你都認識嗎②猜測、理解故事情節(jié)。②猜測、理解故事情節(jié)。一沒有了鐘表，滴答滴答王國里會發(fā)生什么事一(出示第7～20頁。)國王遇到了哪些麻煩一你能告訴國王，發(fā)生這些事情的原因嗎一這回國王知道，沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以，他決定把所有的鐘表歸還給人們。打這以后，滴答滴答王國的人們生活井井有條，國王自己的生活也恢復了平靜。(3)延伸拓展延伸拓展一(出示第23～26頁。)現(xiàn)在讓我們一起來看看國王的生活吧!一你看到

6、國王在什么時間，做些什么一這些時間，我們在做什么事情(二)活動設計活動設計21、設計思路、設計思路第一次活動時，孩子們在有趣的故事情節(jié)中感受到了鐘表的作用，更了解了時間的重要性。第二次活動從觀察每天起床到上學這段時間入手，記錄視頻中孩子們做每件事所用的時間，以此了解幼兒園生活的一日作息?；顒舆\用視頻展現(xiàn)孩子們在幼兒園生活中的一些重要環(huán)節(jié)，并與相應的整點時間相對應。幼兒在觀看視頻的過程中，用簡單的符號記錄所看到的內容并進行交流。與此同時，