幼兒園大班繪本教案

1、幼兒園大班繪本教案:《想吃蘋果的鼠小弟》教學目標：1、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣。2、通過觀察想象圖文結(jié)合創(chuàng)作繪本。3、感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。教學重、難點：1、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。2、引導幼兒感受友誼和合作的力量。教學過程：（一）、導入：1、今天老師帶了一個小袋子！咱們來摸一摸袋子里裝了什么？（有的摸出了鉛筆，有的摸出了紅領(lǐng)巾…..還有的摸出了蘋果）2、今天我們的課就與蘋果有關(guān)——（二）、出示封

2、面，揭示書名。1、出示遮去書名的封面。仔細看圖，你看到了什么？（一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果?？吹竭@些蘋果，你心里會怎么想呢？真想摘一個嘗嘗。）2、今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，看看它是誰？（課件出示“鼠小弟”）大家還記得他是誰嗎？咦！這不是上節(jié)課來我們課堂做客的“鼠小弟”嗎？大家還記得他上次穿著什么來的嗎？（紅色的小背心）2、你能說說你在平時生活中和你的朋友之間有哪些快樂合作和分享的事情嗎？3、如果這時

3、又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會怎么做呢？（通過聯(lián)系實際，讓幼兒懂得分享的重要性）繪本教案：是誰嗯嗯在我的頭上繪本教案：是誰嗯嗯在我的頭上活動目標：1在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中，了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時要顧及到他人。2在圖片的幫助下，辨認一組漢字，感受漢字與圖片對應(yīng)的關(guān)系，提高對漢字的敏感性。3感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、16本

4、《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書2、鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡活動過程：1、介紹圖書名稱，引起幼兒興趣。（1）今天老師帶來一本新書，書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答）（2）（師手指小鼴鼠）這是小鼴鼠，它的頭上是什么呢？（嗯嗯）（3）我們一起來看這本書，請小朋友把書翻到第1頁，翻好了嗎？（師讀書到括號前）看看小鼴鼠是什么表情？（師讀完括號內(nèi)容）（4）我們看第二頁，小鼴鼠的表情是什么樣？我們來學一學小鼴鼠的