建筑工程骨干專業(yè)建設(shè)方案(建筑)終稿

1、建筑施工骨干專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)基本情況該專業(yè)是我校的骨干示范專業(yè)，多年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大批的建筑行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，在興安盟地區(qū)具有一定的影響力。2013年被評(píng)為“自治區(qū)骨干專業(yè)”是2014年我校晉級(jí)高級(jí)技工學(xué)校四個(gè)高級(jí)工專業(yè)之一。該專業(yè)擁有強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)教師9人，都是大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中“雙師型”教師5人，一級(jí)建造師2人，二級(jí)建造師2人，其余5名教師也是學(xué)校的骨干教師。他們都是“德才兼?zhèn)?，品質(zhì)優(yōu)良”的優(yōu)秀教師，為我校的建筑專業(yè)教

2、學(xué)提供了有力保障。我校建筑工程施工專業(yè)實(shí)行全日制在校學(xué)習(xí)。學(xué)制3年，在校理論學(xué)習(xí)2年，頂崗實(shí)習(xí)1年，開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有：建筑材料、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑測(cè)量、建筑預(yù)算、建筑電氣、施工組織與管理、建筑制圖。實(shí)訓(xùn)課程有：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、CAD建筑制圖實(shí)訓(xùn)、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)、建筑施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。在教學(xué)中，采取理實(shí)一體化的教學(xué)方法，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”并能夠掌握12門(mén)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“走出校門(mén)有人用，到了崗位就能干”的

3、人才培養(yǎng)目標(biāo)。課程設(shè)置安排符合行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，任課教師經(jīng)常到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，與企業(yè)對(duì)接好。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能考取工程測(cè)量工技能等級(jí)證和建筑行業(yè)七大員崗位證中任何2個(gè)證。頂崗實(shí)習(xí)主要采取校企聯(lián)合方式。近年來(lái)主要的合作企業(yè)有科右前旗鵬達(dá)建筑公司、烏蘭浩特市宏圖建筑公司、內(nèi)蒙古點(diǎn)石體育安裝有限公司等等。學(xué)生們畢業(yè)后大都在盟內(nèi)外建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理單位或工程建設(shè)與房地產(chǎn)公司。在單位中擔(dān)任資料管理員、工

4、程預(yù)算員、安全管理員、質(zhì)量檢測(cè)員、工程測(cè)量員等。他們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)得到了建筑單位的高度評(píng)價(jià)，社會(huì)反響很好。有些學(xué)生由于在單位表現(xiàn)突出已晉升到單位高級(jí)管理層。我?，F(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地有建筑計(jì)算機(jī)輔助繪圖室、木工實(shí)訓(xùn)室、砌筑工實(shí)訓(xùn)工位和抹灰工實(shí)訓(xùn)工位等。近年來(lái)我校陸續(xù)投資600萬(wàn)資金購(gòu)置了建筑施工專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)械、設(shè)備、器材及軟件，有施工機(jī)械：裝載機(jī)、塔式起重機(jī)，施工設(shè)備：滾筒式混凝土攪拌機(jī)、鋼筋切斷機(jī)、鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋調(diào)直機(jī)，測(cè)量器材：

5、RTK、全站儀、電子經(jīng)緯儀、電子水準(zhǔn)儀、光學(xué)水準(zhǔn)儀，建筑繪圖軟件：中望（CAD）軟件等等；另外，我校正在籌劃建設(shè)約15000m2的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，其中其中建筑實(shí)訓(xùn)室約占2500m2將設(shè)置建筑材料實(shí)訓(xùn)室、建筑力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、建筑構(gòu)造展示室、建筑管理軟件綜合實(shí)訓(xùn)室、CAD繪圖實(shí)訓(xùn)室?，F(xiàn)在前期準(zhǔn)備工作已完成，即將開(kāi)工，預(yù)計(jì)明年將交付使用。為理實(shí)一體化教學(xué)創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。我校是自治區(qū)住建廳指定的興安盟地區(qū)建設(shè)行業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

6、每年要承擔(dān)全盟建筑行業(yè)十大員培訓(xùn)及建筑行業(yè)工人培訓(xùn)任務(wù)。2011年以來(lái)向社會(huì)培養(yǎng)約12000多名中高級(jí)技術(shù)人才，主要是建筑七大員培訓(xùn)5719人和建筑工人技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)6345人。另外，我們學(xué)校還承擔(dān)建筑工人各種工種職業(yè)技能鑒定和考評(píng)工作。該專業(yè)在盟內(nèi)同類學(xué)校中專業(yè)歷史業(yè)培訓(xùn)并舉，以實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與行業(yè)接軌，本專業(yè)辦學(xué)層次有中職、對(duì)口升學(xué)、成人短期培訓(xùn)等類型。其中以初中畢業(yè)生的學(xué)歷教育為主同時(shí)把學(xué)歷教育與短期社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合，承擔(dān)了建設(shè)系統(tǒng)的施

7、工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、標(biāo)準(zhǔn)員以及十大員繼續(xù)教育等短期培訓(xùn)，以及對(duì)外農(nóng)民工各工種培訓(xùn)，為建筑行業(yè)、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培訓(xùn)大量實(shí)用性人才，受到盟市建設(shè)部門(mén)、建筑企業(yè)和學(xué)員的肯定，為興安盟的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和職教富民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也為保證學(xué)歷教育與行業(yè)接軌提供了平臺(tái)(3）校企合作，鼓勵(lì)專業(yè)教師下企業(yè)頂崗鍛煉，建立了雙師型教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)他們下企業(yè)擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)等工程項(xiàng)目的技術(shù)管理工作一方面鍛煉提升

8、自己的專業(yè)能力，增加工程實(shí)踐閱歷，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。近些年來(lái)學(xué)校大力推進(jìn)校企合作，學(xué)校和企業(yè)之間正常開(kāi)展人員互兼互聘。我校針對(duì)建筑工程施工專業(yè)成立了由行業(yè)專家企業(yè)技術(shù)管理人員及能工巧匠等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)參與專業(yè)建設(shè)，還從多家建筑企業(yè)聘請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和現(xiàn)場(chǎng)管理人員擔(dān)任課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，也為我系專業(yè)建設(shè)提出了發(fā)展性的建議。（4）融入雙證建立了多元化的課程評(píng)價(jià)體系職業(yè)教育是技能教育，我們根據(jù)施工專業(yè)學(xué)生就業(yè)

9、崗位的能力標(biāo)準(zhǔn)以及建筑行業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)人制的要求，在學(xué)分制試行過(guò)程中。建立了以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)體系。測(cè)量技術(shù)，鋼筋技術(shù)等專業(yè)課程采用勞動(dòng)部頒發(fā)的各類工種中級(jí)工考核，通過(guò)勞動(dòng)局職業(yè)技能鑒定，以社會(huì)考證代替課程考試。我們要求學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)期間必須取得測(cè)量工中級(jí)工證選考鋼筋工證、裝飾工證，鼓勵(lì)他們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)期間選考建設(shè)系統(tǒng)及行業(yè)組織的施工員，質(zhì)檢員，安全員等證書(shū)。2、專業(yè)建設(shè)問(wèn)題與改進(jìn)(1)問(wèn)題一是師資隊(duì)伍建設(shè)跟不上課程改革發(fā)展的要求。雙師型

10、教師隊(duì)伍還需加強(qiáng)，截止目前，我?；緵](méi)有符合要求的雙師型教師，二是教材建設(shè)跟不上技術(shù)更新的步伐，三是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)跟不上課程建設(shè)的要求，沒(méi)有構(gòu)建一套與設(shè)備、師資相匹配的滿足崗位技能要求的實(shí)踐教學(xué)體系，四是教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)滿足不了教學(xué)的需求。（2）改進(jìn)一要穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)。即穩(wěn)定建筑工程施工專業(yè)生數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，做好創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與宣傳工作。二要建梯形教師隊(duì)伍，提高“雙師型”教師比例，打造“三師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。師資是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵