快樂的樂手 湘版教材第二單元

1、快樂的樂手（音樂八年級上冊第二單元）快樂的樂手（音樂八年級上冊第二單元）管理提醒:本帖被hddadmin從同步教學(xué)移動(dòng)到本區(qū)(20071210)1.更上一層樓2.讓我來試奏3.快樂的樂手教學(xué)目標(biāo)：1、能夠自如的運(yùn)用單吐音，連音奏法完成多聲部音樂的演奏，用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂作品。2、能對豎笛作品做很好的藝術(shù)處理，并在與他人的合作中獲得豐富的情感體驗(yàn)，感受創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的演奏方法，學(xué)會(huì)、學(xué)好新的演奏技巧，提高看譜視奏能力，

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。教學(xué)方法：示范法、對比法、講授法、啟發(fā)法教學(xué)用具：豎笛、簡易打擊樂器、鋼琴、多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：1、引入：同學(xué)們，豎笛已經(jīng)成為我們的好朋友了，經(jīng)過一年和豎笛的親密接觸，每個(gè)同學(xué)的演奏技巧一定都有了很大的提高，今天我最想做的事就是想先檢驗(yàn)一下同學(xué)們的練習(xí)成果。首先就進(jìn)行一個(gè)豎笛吹奏比賽，看看哪個(gè)豎笛曲子吹的最好！2、形式：各組推薦或自己報(bào)名，

3、表演曲目不限。（教師也可準(zhǔn)備一首樂曲和學(xué)生一起比試）3、比賽過程4、教師點(diǎn)評（以鼓勵(lì)為主）：同學(xué)們剛才演奏的都非常精彩，看來每個(gè)同學(xué)在課外都投入了很多的精力練習(xí)豎笛。而且我們在吹奏豎笛的過程中給別人帶來了快樂，自己也感受了其中的快樂。我們現(xiàn)在都可以有個(gè)光榮的稱號（也可啟發(fā)學(xué)生自己起個(gè)好名字）——“快樂小樂手”。既然是小樂手肯定不可能只吹一兩首曲子，為了使這個(gè)稱號名副其實(shí)，我們應(yīng)該掌握更多的技巧，掌握更復(fù)雜的曲目，我們今天再來學(xué)習(xí)兩個(gè)新的

4、吹奏技巧，使我們能感受更美的音樂作品！三、新課教學(xué)：（一）引入新課技法“單吐音”奏法：1、師用上期所學(xué)技巧和“單吐音”奏法分別吹奏《新年好》，讓學(xué)生感受兩種技法給人的不同感受，讓學(xué)生談聽后感，討論新的吹奏技巧帶給你怎么樣全新的感覺！師：小結(jié)2、教師引出“單吐音”奏法，并邊講解邊示范二、《賣報(bào)歌》三、《小白船》四、《紅星歌》注意：讓學(xué)生來加記單吐音及連音奏法的標(biāo)記“T”或“▼”，讓學(xué)生自己選擇，不約束學(xué)生的思想，讓他們自己去思考怎么樣更好

5、的運(yùn)用幾種不同的吹奏方法，然后可以根據(jù)一位學(xué)生的分析及標(biāo)記來吹奏其中的一首曲子，看看演奏效果如何（教師和學(xué)生都可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評一下，教師主要以鼓勵(lì)為主，加上適當(dāng)?shù)暮玫囊龑?dǎo)，使他們能盡可能把幾種吹奏方法很好的應(yīng)用到音樂作品的實(shí)踐練習(xí)中。）五、創(chuàng)作體驗(yàn)（一）以音樂作品《同一首歌》為主，在全班中間開展創(chuàng)作體驗(yàn)活動(dòng)。把全班學(xué)生分為豎笛吹奏組、簡易打擊樂器組、舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編組、繪畫組及聲樂組。各組任務(wù)展示：1、豎笛吹奏組：把幾首樂曲進(jìn)行分配，分獨(dú)奏、

6、齊奏等形式，熟悉曲譜，看譜視奏，設(shè)計(jì)演奏技巧。2、簡易打擊樂器組：根據(jù)樂曲的風(fēng)格幾樂器的特點(diǎn)，對樂曲進(jìn)行簡易配器。每首樂曲寫出簡易的配器譜。3、舞蹈創(chuàng)編組：舞蹈動(dòng)作不要求很復(fù)雜，但能很好的表現(xiàn)音樂的意境，注意設(shè)計(jì)的動(dòng)作要和音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)相適應(yīng)。4、繪畫組：根據(jù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容即興創(chuàng)作簡易畫！5、聲樂組：有感情的演唱《同一首歌》兩個(gè)聲部，演唱形式由學(xué)生自己設(shè)計(jì)（獨(dú)唱、齊唱、重唱）（二）排練（三）正式展示創(chuàng)作成果，體驗(yàn)創(chuàng)作及表演的樂趣（