情注新課改 愛(ài)灑學(xué)子心

1、1情注新情注新課改愛(ài)灑學(xué)子心灑學(xué)子心西營(yíng)中學(xué)中學(xué)龔雪年雪年詩(shī)人顧城有一句很有名的詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蔽蚁胝f(shuō)的是：“新課改給了我智慧的眼睛，它讓我前途一片光明”。傳統(tǒng)的教師職責(zé)重在“傳道、授業(yè)、解惑?！倍谛抡n改盛行的今天，教師不再是單純授人以魚(yú)的施與者，它要求教師必需在教學(xué)任務(wù)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中擔(dān)任不同的角色。我深知任重而道遠(yuǎn)，這是一條艱苦卓絕的探索之路，我們年輕一代的教師隊(duì)伍要不斷努力，完善自我。我從教生涯僅有

2、兩年，資歷鄙淺，處在課改轟轟烈烈進(jìn)行的浪潮中既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，畢竟與我曾經(jīng)接受過(guò)的教育方式有很大不同，我只能是在教中學(xué)，學(xué)了教，學(xué)然后知不足，教然后知困頓，不斷地摸索前進(jìn)。這其間我的前輩、同事給了我很大的幫助和鼓勵(lì)，我真心的感謝他們。、、既為之，則愛(ài)之，情注教育。大學(xué)剛畢業(yè)，我就從一所學(xué)校轉(zhuǎn)戰(zhàn)到另一所學(xué)校，急切的奔赴我的戰(zhàn)場(chǎng)，想要一展身手，把多年所學(xué)用之有地。從學(xué)生一下走上講臺(tái)，搖身一變成了自己以前仰望的老師，心中欣喜、激動(dòng)、緊張，百感

3、交集，不言而喻。一但領(lǐng)略窺探到教育的一斑，那種神奇美妙的魔力足以使你心悅誠(chéng)服，甘為效力。初識(shí)廬山真面目，含情聚愛(ài)付終生。與教育戀愛(ài)，偉大而幸福！工作伊始，我就接手了艱巨的班主任工作以及兩個(gè)班的教學(xué)任3好意思了。我看在眼里，喜在心上，看來(lái)我的火還得加緊再燒的猛烈些，才能一舉將他拿下。有一次他因感冒請(qǐng)假，我想機(jī)會(huì)來(lái)了，在那節(jié)課的末尾，我像往常一樣要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)說(shuō)寫(xiě)練習(xí)。我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要考察一下大家對(duì)同學(xué)的了解程度，冉同學(xué)今天請(qǐng)假，那

4、么請(qǐng)大家回憶一下，用‘——是個(gè)——的人?！瘜?xiě)一句話?！焙芸煳揖偷玫搅私Y(jié)果，眾說(shuō)不一，但總結(jié)起來(lái)有三類(lèi)：一是朋友，把他夸得天花亂墜、完美無(wú)缺，這類(lèi)人只看到其優(yōu)點(diǎn)；二類(lèi)是‘?dāng)橙恕?，平時(shí)受過(guò)他欺負(fù)，所以把他批得一無(wú)是處；還有一類(lèi)是中立派，評(píng)價(jià)比較公正客觀。我順便教給學(xué)生要用辯證的眼光來(lái)看待問(wèn)題，要用善良寬容的心來(lái)接納同學(xué)，希望他返校的時(shí)候能感受到大家的熱情和幫助。等到這位同學(xué)來(lái)校后，我又把調(diào)查的結(jié)果給他看，開(kāi)始他默不作聲，等了半天他說(shuō)了一句，

5、“老師，我知道了。”這一聲輕輕的承諾，讓我激動(dòng)的無(wú)以言狀，我知道這條情感之路打通了。情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土壤上。只有灌注了情感的土壤才能開(kāi)出嬌艷的花朵！今天的我已不再做班主任，但是我依然沒(méi)有離開(kāi)我的課堂。從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力是我不懈努力的追求。每一節(jié)課，學(xué)生都在用熱切的眼神企盼的望著我，我覺(jué)得一線的教師是幸福的，新課改中的一線教師更是幸福的。我始終堅(jiān)信著，只要是有心的教育者