怎樣才能有效的提高當代小學生的思想道德素質(zhì)

1、怎樣才能有效的提高當代小學生的思想道德素質(zhì)怎樣才能有效的提高當代小學生的思想道德素質(zhì)龍王峪小學當代小學生是祖國的希望、未來的棟梁，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。因此對廣大當代小學生的教育目標，不僅僅是提高他們的科學文化素質(zhì)，而且更要提高他們的思想道德素質(zhì)。我們怎樣才能有效的提高當代小學生的思想道德素質(zhì)呢我就這個問題談幾點粗淺的認識：（一）、加強小學生對社會

2、主義核心價值觀的認識；（二）、加強對小學生感恩意識的培養(yǎng)；（三）、加強對小學生進行挫折教育；（四）、加強對小學生誠信教育。總之，小學生承擔著繼往開來的重任，在新世紀新階段，提高小學生思想道德素質(zhì)，對全面落實科學發(fā)展觀，堅持人才興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)小康社會宏偉目標具有更加深遠的意義。一、加強小學生對社會主義核心價值觀的認識一、加強小學生對社會主義核心價值觀的認識社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以

3、愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧文化的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。只有按社會主義核心價值觀去做才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。中國社會是在轉(zhuǎn)型期，市場上充斥著拜金主義、物欲橫流的社會，人們擠破頭腦想要往上爬的年代，腹黑學是人人趨之若鶩的哲學。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得當代小學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，社會存在的

4、一些負面影響給學生們的價值觀帶來沖擊。一些學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些學生知行脫節(jié)，對社會主義道的感恩思想，鼓勵他們幫助父母做些實實在在的事情。在班隊課和思品課中，可以為學生安排一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等對學生們進行春風化雨般的引導，喚醒幼小心靈深處的感恩的善根，使他們在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，

5、促使感恩意識的形成。2、讓學生拿一個雞蛋放在衣服下不讓蛋掉下來，堅持一上午看讓學生自己親自經(jīng)歷我們的媽媽懷孕的艱辛。3、有意識有目的地培養(yǎng)學生的獨立自主能力、判斷識別事物能力。①學?？啥ㄆ诮M織學生撿垃圾等活動以此磨練他們的意志，領(lǐng)悟“愛別人就是愛自己”“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。②老師應(yīng)經(jīng)常和學生家庭溝通，建立家?；ヂ?lián)互教機制，使有些溺愛子女的家長認識此舉的錯誤，認識怎樣才算對子女是真正的愛。總之，孩子是祖國的未來、是家長的希望。

6、弘揚感恩意識是中華民族的傳統(tǒng)美德，加強孩子感恩教育，是做教師的義不容辭的責任。給孩子一方培養(yǎng)感恩的沃土，讓感恩之花開遍美麗的大地吧！三、加強對小學生進行挫折教育三、加強對小學生進行挫折教育生活在一個充滿希望，又面臨學業(yè)上重壓時代的當今小學生中，出現(xiàn)了自信心不足，害怕挫折，不能吃苦等狀態(tài)。在提倡素質(zhì)教育的今天，對小學生進行挫折教育，提高他們心理承受能力，勢在必行。1、保護學生的自尊心，幫助樹立自信心自尊心是學生積極向上，克服困難，自我教育