晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文單招模擬題及答案

1、120162016晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文單招模擬題及答案晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文單招模擬題及答案第I卷（，共33分）一、語言基礎(chǔ)知識(shí)（15分，共5小題，每小題3分。）1、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A癥候（zhēng）楔（xiē）子安步當(dāng)車（dng）埋（mi）怨B伺（c）侯尸骸（hi）汗涔涔（cn）悶（mēn）熱C篡（cun）奪蟊（mo）賊情不自禁（jn）藩（fān）屬D自詡（xǔ）蹩（bi）進(jìn)自怨自艾（i）孱（cn）頭2

2、、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A像貌憤慨走投無路殘羹冷灸B煩燥暮靄于心不忍禮上往C辨別編纂拾人牙慧披枷帶鎖D國萃羸弱節(jié)外生枝萇弘化璧3、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我對(duì)于某些詞語賦予特殊的含義。拿“度日”說吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，風(fēng)和日麗的時(shí)候，我不愿意去“度”，這時(shí)我是在慢慢賞玩，美好的時(shí)光。壞日子，要飛快去“度”，好日子，要停下細(xì)細(xì)。A而且也領(lǐng)會(huì)品味B可是便領(lǐng)悟品玩C而

3、卻領(lǐng)略品嘗D如果就領(lǐng)受品評(píng)4、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A西部大開發(fā)，東部率先，東北振興，中部崛起。俯瞰中國大地，中國呈現(xiàn)給世界的不僅是和諧發(fā)展的合力，更是蓬勃發(fā)展的朝氣。B警察反復(fù)觀察了兩枚目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支手槍。C關(guān)于課外，這位教育專家提出如下建議：詩詞、小說最好推薦給初中生，曲賦和筆記文學(xué)則最好推薦給高中生比較合適。D老師通過對(duì)《雷雨》劇本矛盾沖突的分析，我們認(rèn)清

4、了具有深厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽與罪惡。5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A元代雜劇劇本的體例十分精嚴(yán)，一般由四折一楔子構(gòu)成一本。關(guān)漢卿是中國戲劇的奠基人之一，他和馬致遠(yuǎn)、王實(shí)甫、白樸合稱“元曲四大家”。B莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的詩人和戲劇家。他的戲劇有歷史劇、喜劇和悲劇，其中悲劇有《哈姆萊特》《李爾王》《麥克白》等作品。C詞是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起于隋唐，盛行于宋。宋詞習(xí)慣上分為婉約、豪放兩大派，婉

5、約派代表作家有李清照、蘇軾等，豪放派代表有柳永、辛棄疾等。D范曄的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，記載了從漢高祖劉邦元年到王莽地皇四年的歷史。班固的《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，記載了從東漢的光武帝建武元年到漢獻(xiàn)帝建安二十五年共196年的歷史。3B當(dāng)前，中國戲曲只要擺脫了傳統(tǒng)的束縛，就能創(chuàng)造出屬于這個(gè)時(shí)代的精品。C戲曲之所以要進(jìn)行文化與審美的轉(zhuǎn)型與變異，是因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)，而戲曲只是屬于傳統(tǒng)的東西。D當(dāng)下的中國戲曲需

6、要借用流行文化發(fā)展的部分模式，與新時(shí)代的民風(fēng)、民情精密結(jié)合起。8、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A中國戲曲發(fā)展輝煌，凝聚了中國傳統(tǒng)文化的精粹，其主要原因是中國的歷史悠久。B中國戲曲歷經(jīng)千百年仍然富有生命力，突破了中國“一代有一代之文學(xué)”的文藝發(fā)展普遍性規(guī)律。C日本的傳統(tǒng)戲劇歌舞伎只是作為“博物館藝術(shù)”存在，相對(duì)于中國戲曲，沒有其存在的價(jià)值。D戲曲要面向市場(chǎng)，那么，對(duì)于那些已失去市場(chǎng)、沒有觀眾的劇種，就要遵循物競(jìng)天擇的進(jìn)化發(fā)

7、展規(guī)律。三、古代詩文（34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9—12題。東坡先生墓志銘（節(jié)選）蘇轍予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內(nèi)，澤及鳥獸。夏六月，公被命渡海北歸。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。太學(xué)之士數(shù)百人，相率飯僧慧林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復(fù)仰？公始病，以書屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘?！鞭H執(zhí)書哭曰：“小子忍銘吾兄！

8、”公生十年，而先君宦學(xué)四方。太夫人親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。公亦奮厲有當(dāng)世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。嘉佑二年，歐陽文忠公考試禮部進(jìn)士，疾時(shí)文之詭異，思有以救之。梅圣俞時(shí)與其事，得公《論刑賞》，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠多士。通判杭州。公干其間，常因法以便民，民賴以少安。高麗入貢使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘勢(shì)驕橫，至與鈐轄亢禮。公使人謂之曰：“遠(yuǎn)夷慕化而，理必恭順。今乃爾暴恣，非汝導(dǎo)之，不

9、至是也。不悛，當(dāng)奏之。”押伴者懼，為之小戢。吏民畏愛，及罷去，猶謂之學(xué)士，而不言姓。自密徙徐。是時(shí)河決曹村，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。公曰：“富民若出，民心動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨杖策，親入武衛(wèi)營(yíng)，呼其卒長(zhǎng)，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力。”卒長(zhǎng)呼曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，效命之秋也?！眻?zhí)挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心

10、乃安。然雨日夜不止，河勢(shì)益暴，城不沉者三板。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。復(fù)請(qǐng)調(diào)歲夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷從之。訖事，詔褒之，徐人至今思焉。其于人，見善稱之如恐不及，見不善斥之如恐不盡，見義勇于敢為，而不顧其害。用此數(shù)困于世，然終不以為恨?？鬃又^伯夷、叔齊古之賢人，曰：“求仁而得仁，又何怨”公實(shí)有焉。9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A以書屬轍曰屬：囑咐B至與鈐轄亢禮亢：匹敵C然終不以為恨