有趣的游戲

1、一、游戲?qū)胍?、游戲?qū)?重溫樂趣。師：小朋友們喜歡玩游戲嗎？（板書：游戲）生：喜歡。師：那我們就先來玩?zhèn)€游戲吧。這個游戲叫“頭腦運(yùn)動操”，就是請你做與老師說的相反的動作，比如老師說哭你就──笑，說起立你要──坐下，看誰反映最快。2談話激趣。師：你們覺得這個游戲怎么樣？（生：太有意思了?。┛磥?，這真是一個有趣的游戲，逗得大家哈哈大笑?。ò鍟河腥さ模┢鋵?shí)我們的語文書上也藏著許多有趣的游戲呢，你們能說出這些游戲的名字嗎？生（看書上的插圖）

2、齊答：老鷹抓小雞，貼鼻子，丟手絹。師：對。你們平時還玩過什么有趣的游戲呢？（生踴躍舉手）3句式訓(xùn)練。師走到一個學(xué)生身邊問：請問你玩過什么游戲？生1：“我玩過老鷹抓小雞的游戲?！鄙?：“我玩過冰凍解凍的游戲。”師：回答很完整。你們都只玩過一種游戲嗎？能不能用這種句子，試著一口氣說兩種游戲？（板書：我玩過_____和_____的游戲）生1：我玩過丟手絹和老鷹抓小雞的游戲。生2：我玩過摸魚摸蝦和老鷹抓小雞的游戲。生3（聲音響亮）：我玩過打地鼠

3、和老鷹抓小雞的游戲。師（問一學(xué)生）：小評委，她的表現(xiàn)怎么樣？生：她的聲音真響亮。師：對，小朋友們說話的時候也要像她一樣，讓大家都聽清楚。大家玩過這么多的游戲！請想一想，在這些游戲里，你覺得什么游戲最有趣？（板書：我覺得________的游戲最有趣）生1：我覺得捉迷藏的游戲最有趣。生2：我覺得老鷹抓小雞的游戲最有趣。師：還有誰想說？（學(xué)生積極舉手）哇，這么多人想說呀！就請同桌的兩個小朋友一個像老師這樣有禮貌地問一問：“請問你覺得什么游戲最

4、有趣？”另一個同學(xué)回答，開始。師（引導(dǎo)、點(diǎn)評）：和別人說話的時候要吐字清晰、聲音響亮，并看著他的眼睛，用眼神來幫助交流，這樣才更有禮貌（請一些學(xué)生評價其他同學(xué)的發(fā)言）二、玩中練說二、玩中練說1體驗(yàn)游戲。師：我知道一說到最有趣的游戲，好多小朋友心里呀都癢癢的，那我們再玩一個游戲怎么樣？（生興奮地：耶！）師：看?。贸鲂〕髨D）多可愛的小丑呀，可惜少了一個──（生：鼻子！）現(xiàn)在我們就來玩“貼鼻子”的游戲。請大家跟我說──貼鼻子。（師正音“子”

5、，輕聲，并講述游戲規(guī)則）誰愿意幫助小丑貼鼻子？我要請最認(rèn)真聽規(guī)則的孩子來玩。（請2人復(fù)述規(guī)則，并選一個說得好的學(xué)生上臺）2引導(dǎo)說話。師：其他同學(xué)別著急，請你睜大眼睛，認(rèn)真看看游戲哪里有趣？（在“有趣”旁打問號）待會兒告訴老師。誰說的最有意思，我就請他來玩游戲。（學(xué)生紛紛坐好，準(zhǔn)備認(rèn)真觀察。教師帶領(lǐng)大家為玩游戲的孩子加油，教室里氣氛十分熱烈）師：同學(xué)們玩得都很開心，誰來說說游戲怎么玩，哪里有趣？（生答）師：大家應(yīng)該怎么聽別人說話呢？（生安

6、靜地坐好）對了，做個文明的小聽眾。生１：剛才子軒把鼻子貼到了小丑的嘴巴旁邊，小丑好像長了兩個嘴巴，我覺得很好玩。生２：子軒把鼻子貼到了小丑的嘴巴旁邊，好像小丑流下的口水。真有趣！師：小丑有趣的樣子逗得大家──哈哈大笑。聽你這么一說，老師也覺得這個游戲真是太有趣了?。ㄔS多學(xué)生積極舉手）這樣吧，請同桌兩個小朋友互相說一說，說的時候還可以講講你的心情和同學(xué)們的反應(yīng)。（同桌交流，教師巡視）三、總結(jié)延伸三、總結(jié)延伸1游戲體驗(yàn)。師：孩子們，今天雷老

7、師不但帶來了可愛的小丑，還要帶你們坐上美麗的熱氣球，去尋找一份神秘的禮物呢！請大家閉上眼睛，我們飛過高山，飛過田野……來到古老而又神秘的王國。在這里人們總是生活得非?？鞓?，因?yàn)樵谕鯂膶m殿里藏著一個游戲?qū)毢?，人們只要一玩寶盒里的游戲，憂愁就飛到九霄云外去了！小朋友睜開眼睛，游戲?qū)毢些ぉ砝玻。ㄈ〕鼋鸸忾W閃的寶盒，學(xué)生一個個睜大了眼睛，贊嘆連連）你們對寶盒里的游戲感興趣嗎？（生：感興趣?。├蠋熞堊米疃苏暮⒆觼沓橛螒蚪o全小組的同學(xué)玩。

8、（學(xué)生抽簽，分組排隊，盡情玩寶盒里的游戲。）師：好，時間到。請大家手拉手圍成一個圈原地坐下，互相說一說游戲哪里有趣。（學(xué)生在小組長的組織下，有序地盡情交流。）2采訪練習(xí)。師：現(xiàn)在請大家安靜地回到自己的座位。（采訪環(huán)節(jié)）師（拿出話筒）：電視機(jī)前的小朋友們大家好。我是少兒頻道大嘴巴諜報的記者，我正在一附小為您做現(xiàn)場采訪。你們知道被記者采訪的時候，說話應(yīng)該注意什么嗎？生1：說話不要緊張，要大方。生2：說話聲音要洪亮。師：說到點(diǎn)子上了。誰先來接

9、受我的采訪??？請你來吧。其他同學(xué)認(rèn)真看我是怎么問，他是怎么答的。請給大家做個自我介紹吧。生：大家好。我是一附小一年四班的黃林熠。師：真大方！很高興認(rèn)識你。請問你剛才玩了什么游戲？生：我剛才玩了“木頭人”的游戲。師：哦，請問這個游戲哪里有趣呢？生1：玩游戲的時候，我們會說：“比比誰是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙?！闭f完以后，所有的人都要做很奇怪的動作，然后像被冰凍了一樣不能動了，所以我覺得這個游戲很有趣。學(xué)生2（補(bǔ)充）：我

10、旁邊的小漫很想笑，她拼命憋著，臉都憋得和蘋果一樣紅了，最后還是沒堅持住，一下坐到地上，太好玩了！師：說得真精彩??！還有誰愿意接受采訪？請其他同學(xué)仔細(xì)聽，待會兒評出最佳小記者和優(yōu)秀嘉賓。（讓學(xué)生試著繼續(xù)采訪，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生在發(fā)言中要語句通順、語態(tài)大方）（結(jié)束語）今天的課上，小朋友們不僅享受到了游戲的樂趣，更重要的是學(xué)會了說游戲有趣的地方。下課后，可以找小伙伴、爸爸媽媽……找更多的人說說今天這有趣的一課，記住要說清楚哪里有趣，讓大家一同分