模擬尿糖的檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、模擬尿糖的檢測(cè)模擬尿糖的檢測(cè)一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本實(shí)驗(yàn)選自浙科版高中生物必修三第二章《動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》第三節(jié)《高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)》的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖的方法，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性。二、學(xué)習(xí)者分析二、學(xué)習(xí)者分析本實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是高二學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了血糖調(diào)節(jié)的激素：胰島素和胰高血糖素，有了一定的理論基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解能更加精準(zhǔn)，并且學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮

2、的事物都充滿了好奇，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生接觸葡萄糖試紙，活躍氣氛。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理（2）知道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)原則及該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量2、能力目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)用葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖的方法。(2)通過(guò)模擬尿糖的檢測(cè)，初步學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)操作的基本方法，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋并得出結(jié)論的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)

3、立不斷探求新知識(shí)的精神和合作精神。五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法六、課前準(zhǔn)備六、課前準(zhǔn)備1、溶液的配制0.5%的葡萄糖溶液：稱取5g葡萄糖，加1000mL水（教師用書(shū)上葡萄糖溶液濃度時(shí)0.1%，用試紙檢測(cè)的時(shí)候現(xiàn)象不明顯，所以就配了濃度相對(duì)高一點(diǎn)的）蛋白質(zhì)溶液：蛋清兌水甲尿液：茶水代替活動(dòng)：活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后整理清洗實(shí)驗(yàn)器具提問(wèn)：提問(wèn)：1、哪一份尿液樣本顯示出是糖尿病患者，理由是什么？2、本實(shí)驗(yàn)中，水