民族幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

1、民族幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃民族幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際，讓綱要理念與精神扎實(shí)有效的落實(shí)到我園的保教工作中，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)。以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒的特色教學(xué)”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。使幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，使保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力。，二、工作目標(biāo)：落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核量化；規(guī)范一

2、日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研組工作的引領(lǐng)性；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性健康發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一）以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量。保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化每一個(gè)活動(dòng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。1、關(guān)注常規(guī)教學(xué)（

3、1）制定常規(guī)管理計(jì)劃，及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。（2）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、隨堂考核教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)，有效提高老師日常工作中質(zhì)量。（3）重視教學(xué)的實(shí)效性，開(kāi)展每周一測(cè)活動(dòng)，每周從教案中抽查內(nèi)容測(cè)試孩子的掌握程度，改變以往測(cè)查的形式化，促進(jìn)幼兒更好的吸收所學(xué)的知識(shí)。（4）抓實(shí)研討活動(dòng)。園級(jí)教研活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)要加大力度，規(guī)范操作，落實(shí)到位，切實(shí)保證研討的實(shí)效。要加強(qiáng)每次園級(jí)研討活動(dòng)時(shí)執(zhí)教者對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中活動(dòng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)

4、，教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)踐中具體的到位與落實(shí)，并加強(qiáng)執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。2.結(jié)合上學(xué)期各項(xiàng)工作，評(píng)出：我園旗級(jí)骨干教師、園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象及骨干教師積極分子，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。（1）制定骨干教師考核細(xì)則，評(píng)出優(yōu)勝者。學(xué)期初每位教師填寫(xiě)業(yè)務(wù)檔案表，過(guò)程中為骨干教師進(jìn)行評(píng)價(jià)及時(shí)收集每位教師資料，學(xué)期末結(jié)合表中內(nèi)容的積累情況對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（收集內(nèi)容：我

5、園教師有價(jià)值的教育隨筆、論文等。）（2）鼓勵(lì)骨干教師爭(zhēng)取各類公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。3.轉(zhuǎn)型教師：指定教育觀念正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象對(duì)新教師進(jìn)行全面的帶教。帶教師徒之間，學(xué)期初制訂帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施帶教，每次聽(tīng)課時(shí)要求記下反饋意見(jiàn)并及時(shí)進(jìn)行意見(jiàn)交流。為了便于檢查帶教落實(shí)情況，每月上交一次帶教聽(tīng)課本，并上好匯報(bào)課。（三）教研組建設(shè)：為規(guī)范教研組建設(shè)，本學(xué)期以班組教研與大教研想結(jié)合，分別

6、由班組長(zhǎng)與業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)，活動(dòng)內(nèi)容針對(duì)各班組涉及的課改問(wèn)題、疑惑等。1、班組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)分管主持活動(dòng)，并且一定要做到預(yù)告活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備充分。2、教研形式要以理論和實(shí)踐相結(jié)合，多采用“參與式”、“開(kāi)放式”的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)教師的活動(dòng)積極性，提高教師保教能力，順應(yīng)課改精神的要求。3、定期開(kāi)展教研組內(nèi)實(shí)踐觀摩活動(dòng)，力爭(zhēng)做到每月1次。4、發(fā)揮骨干教師、帶頭人的作用，在教材的選擇及創(chuàng)新上，都能起帶頭作用，并且率先展示活動(dòng)。（四）開(kāi)展家長(zhǎng)工作的研究。1、班