淺談兒童閱讀習(xí)慣與家長(zhǎng)素質(zhì)

1、淺談兒童閱讀習(xí)慣與家長(zhǎng)素質(zhì)淺談兒童閱讀習(xí)慣與家長(zhǎng)素質(zhì)知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。閱讀是獲得知識(shí)的主要途徑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是人一輩子的財(cái)富。大多數(shù)人不缺時(shí)間讀書(shū)，而是缺乏良好的閱讀習(xí)慣。做為家長(zhǎng)，我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步感到高興，而這得益于孩子平時(shí)大量的閱讀及知識(shí)積累。今天我更愿意和各位家長(zhǎng)一起分享有關(guān)如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的一點(diǎn)心得，更期待各位家長(zhǎng)能夠總結(jié)出更好的方法并相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使所有的孩子都從中受益一、營(yíng)造良好

2、的閱讀環(huán)境和氛圍一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書(shū)香的家。在我們家里書(shū)無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且我們經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，針對(duì)同一本書(shū)或者是文章暢所欲言既鍛煉孩子的閱讀能力又鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。久而久

3、之在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。同時(shí)鼓勵(lì)孩子將書(shū)當(dāng)“玩具”去玩，視“書(shū)”為好朋友的觀念。孩子很小的時(shí)候把書(shū)當(dāng)成對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為孩子提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀興趣二、培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀興趣發(fā)展。要和孩子一起閱讀，做孩子的讀友。一本好書(shū)，如果光自己一個(gè)人看，沒(méi)有人一起欣賞，一起交流心得，書(shū)再好，也顯得無(wú)趣。尤其，現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭，

4、孩子最缺的就是一起看書(shū)的人。如果做父母的不看書(shū)，無(wú)法和孩子一起學(xué)習(xí)，久而久之，孩子閱讀興趣肯定會(huì)下降。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該常常和孩子一起閱讀，彼此推薦好文章、好故事，交流讀后感，在家庭中營(yíng)造愛(ài)閱讀的好氛圍。孩子上學(xué)四年以來(lái)，孩子訂閱的《探索歷史》、《東方少年》、《故事作文》等雜志，我們父母都是和孩子一起看的。選擇適合的讀本，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，當(dāng)孩子有了閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，下一步我們家長(zhǎng)要做的，就是給孩子選擇適合本年齡段的能

5、夠激發(fā)孩子興趣、又能增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶孩子情操的書(shū)。比如：童話故事、成語(yǔ)故事、歷史典故、科學(xué)百科等等。可以利用節(jié)假日帶孩子去書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，既可以知道最新的讀書(shū)科目，又可以比較選擇。如鄭淵潔和楊紅櫻的小說(shuō)就不錯(cuò)。我個(gè)人偏好楊紅櫻的，因?yàn)樗摹短詺獍R小跳》系列，更貼近孩子們的實(shí)際生活，不但人物鮮活、可愛(ài)，詞語(yǔ)也很豐富、幽默，連我都常常迫不及待的一口氣讀完！我提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)、弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年。四、