淺談小學(xué)體育教育心得

1、淺談小學(xué)體育教育心得淺談小學(xué)體育教育心得小學(xué)體育教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程。它在很大程度上支撐了小學(xué)生興趣的培養(yǎng)和身心的健康發(fā)展，在獨(dú)生子女越來(lái)越廣泛的今天，大人們過(guò)度的寵愛(ài)而使孩子們失去了自我保護(hù)的能力，而這基礎(chǔ)上，孩子們的新體育教育無(wú)疑就是一次新的挑戰(zhàn)。本文就小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，并進(jìn)行對(duì)策分析。闡述了孩子們應(yīng)該“尊崇老師指點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)觀點(diǎn)”，家長(zhǎng)們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊陌l(fā)展應(yīng)該做“不寵不嬌，端正心態(tài)”的觀點(diǎn)。學(xué)校體育是

2、教育的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，擺正學(xué)校體育工作在學(xué)校教育中的位置，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的重要內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)校體育在實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”，提高國(guó)民體質(zhì)的過(guò)程中，有著不可替代的作用。一、體育教育現(xiàn)狀分析學(xué)校的體育教學(xué)的主要目的就是提高孩子們的體質(zhì)，能讓孩子們?cè)谄诘膶W(xué)習(xí)之余注意自己的健康問(wèn)題。首先，孩子們的興致很高，有的調(diào)皮的男孩子甚至?xí)ㄟ^(guò)體育場(chǎng)內(nèi)各種設(shè)施做出許多高危的行為，這里安全問(wèn)題就出了隱患。為了孩子們的安全，有的老師會(huì)不允許孩子們

3、自由活動(dòng)，只是死板的照著教案教學(xué)，孩子們失了興致，開(kāi)始出現(xiàn)厭煩情緒，有的孩子甚至一到上體育課就開(kāi)始逃避，長(zhǎng)此以往極不利于孩子身心健康。漸漸地，孩子不愿上課，老師沒(méi)興趣教學(xué)，這樣的惡性循環(huán)困擾著許多為此而苦的體育老師們。然后問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，直到出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象。二、原因分析這些現(xiàn)象在各大學(xué)校的各個(gè)班級(jí)都是極為普遍的?？墒菫槭裁磿?huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？案例一：王某，某小學(xué)三年級(jí)。體育課上因?yàn)楹ε吕蠋煹呢?zé)罰而超負(fù)荷跑步，導(dǎo)致腳關(guān)節(jié)扭傷，腳趾疼痛。家長(zhǎng)

4、知道后，因心疼孩子找學(xué)校理論，最后為了學(xué)校名聲，學(xué)校勒令老師向家長(zhǎng)致歉。這個(gè)案例中就充分體現(xiàn)了體育教學(xué)中的一個(gè)普遍現(xiàn)象。首先是老師的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熒险n的內(nèi)容過(guò)于嚴(yán)肅，甚至并沒(méi)有依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況教育，導(dǎo)致了學(xué)生們“害怕”的情緒。然后是家長(zhǎng)的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)度的溺愛(ài)孩子，在家里嬌著慣著，這樣的事例大概也不會(huì)發(fā)生吧。再者就是學(xué)校的問(wèn)題。學(xué)校作為一個(gè)教育單位，首先要做的就是規(guī)劃好教學(xué)范圍和責(zé)任范圍。有的學(xué)校為了提高知名度這樣的虛華的東西，將教學(xué)

5、的目標(biāo)定性，將老師授課的內(nèi)容定性，這樣老師一方面要做到不讓學(xué)生厭煩，另一方面又有學(xué)校的“施壓”很難做的兩全，所以最后只有二者舍一。最后就是學(xué)生自身的問(wèn)題。這不排除有的學(xué)生就是很討厭體育，自身產(chǎn)生的偏科情緒。三、面對(duì)這樣的情況，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？1針對(duì)“學(xué)校教學(xué)目標(biāo)”方面不以競(jìng)爭(zhēng)為目的。這里的“競(jìng)爭(zhēng)”是指學(xué)校與學(xué)校之間的名譽(yù)的“競(jìng)爭(zhēng)”。比如說(shuō)，兩所學(xué)校比場(chǎng)“友誼賽”，這場(chǎng)賽事就是評(píng)價(jià)那所學(xué)校最好的代表。那么，為了爭(zhēng)奪“第一”學(xué)校必然會(huì)向老師施

6、壓。老師也會(huì)回學(xué)生們嚴(yán)格加嚴(yán)厲，殊不知孩子們的心靈及其脆弱，在受不了這種強(qiáng)大的壓力下必然走向極端。嚴(yán)重影響孩子們的身心健康。小學(xué)體育教學(xué)中很好地運(yùn)用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素，對(duì)完成體育教學(xué)任務(wù)有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)小學(xué)生有較大的吸引力，體育游戲是小學(xué)生喜愛(ài)的體育教材之一。體育教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎糜螒蚍椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，在課的開(kāi)始和結(jié)束階段，采用游戲法對(duì)集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能收到良好的教學(xué)效果，有利

7、于課的順利進(jìn)行。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，加深形象化教學(xué)，使每一個(gè)游戲都能吸引住學(xué)生。通過(guò)游戲，提高小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，是小學(xué)生體育教學(xué)中一個(gè)十分重要的問(wèn)題?？偠灾W(xué)體育教育，應(yīng)該本著“育人”的理念，結(jié)合教學(xué)的多樣性，培養(yǎng)多樣性人才。是學(xué)生們提高自身心里身體素質(zhì)，養(yǎng)成一個(gè)自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣，這樣才可以為未來(lái)的中國(guó)的發(fā)展出一份力。參考文獻(xiàn)：