小學(xué)體育教學(xué)論文《淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透德育教育》

1、淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透德育教育摘要：摘要：德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。體育教學(xué)同其它學(xué)科一樣，要把“育人”放在體育教學(xué)首位。體育教學(xué)比其它學(xué)科更有機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、公平、公正、堅毅、勤勞、勇敢、團(tuán)隊精神、組織紀(jì)律性等優(yōu)良品質(zhì)。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程

2、中的各個環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：體育教學(xué)德育滲透群體活動突發(fā)事件滲透方法小學(xué)時代是學(xué)生發(fā)展身體增長知識的黃金時代也是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。它突出的特點就是其本身所具有的特殊的教育屬性。就我國教育方針而言在學(xué)校整個教育體系中體育并不單獨存在而屬于德、智、體、美、勞五育有機(jī)聯(lián)系的整體中不可缺少的一個重要組成部分。馬克思早就指出:“未來的教育對所有已滿一定年齡的兒童來說就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法而且是造就

3、全面發(fā)展人的唯一方法?！?《資本論》)馬克思認(rèn)為體育是提高社會生產(chǎn)力和培養(yǎng)全面發(fā)展人材所不可缺少的。這就是說體育同學(xué)校的其他教育一樣是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段。因此在學(xué)校教育中把德育教育放在重要位置是非常必要的。學(xué)校的各項體育活動特別是體育課同樣存在著許多對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的良機(jī)我們應(yīng)當(dāng)利用一切有利的時機(jī)及時地、有目的地、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行德育教育。一、注意在體育課堂教學(xué)常規(guī)中滲透德育教育一、注意在體育課堂教學(xué)常規(guī)中滲透德育教育1.

4、教師的儀表。教師上課就必然要在學(xué)生面前“亮相”。學(xué)生要從教師形象體察到教師的氣質(zhì)對事業(yè)的熱情和信心從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。作為一名體育教師既要有一般教師在莊重嚴(yán)肅的風(fēng)度又要體現(xiàn)出職業(yè)的特點——健康而有朝氣。通過教師的儀表來感染學(xué)生并增強(qiáng)學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識。2.教師的語言。教師用語要文明、簡練有較強(qiáng)的邏輯性。幽默是可取的它有利于提高學(xué)生的興奮性和學(xué)習(xí)興趣但切忌低級趣味。通過教師的語言來影響機(jī)。這些活動可以活躍師生生活，陶冶

5、情操，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。體育教師要使學(xué)校的群體活動與德育活動相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。如每學(xué)期舉辦運動會、舉辦隊列隊形、廣播體操、跳大繩、拔河等比賽。對陽光體育大課間進(jìn)行檢查、評比，并實行量化考核管理，成為評選文明班級的條件之一，真正把德育教育滲透到各種活動中去。這些群體活動都是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的好時機(jī)。三、體育教學(xué)中德育教育的滲透方法體育教學(xué)中滲透思想品德教育教學(xué)的重要任務(wù)，如何把德育教育滲

6、透到體育教學(xué)中去，也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標(biāo)。1、體態(tài)暗示法用體態(tài)暗示法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)中運用比較普遍的一種方法。在矯正學(xué)生的不良行為過程中?？杀Ｗo(hù)學(xué)生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，從而使廣大學(xué)生心悅誠服。例如，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)某學(xué)生注意力分散，做小動作時，教師漫步走到該生跟前，遞個眼神，擺擺手，以示提醒或制止，這要比中止教學(xué)，當(dāng)眾直呼其名批評教育效果更好。2、實踐體驗法體育是以身體練習(xí)為主，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，體育項目本

7、身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點，有目的的對學(xué)生實施德育教育，使學(xué)生在體育實踐過程中陶冶情操，磨煉意志，體會人生的價值，培養(yǎng)愛國主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。3、激勵競爭法體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用激勵競爭的方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，一般多用語言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動學(xué)生的自覺性、積極性