電大法學專業(yè)畢業(yè)論文(正文)

1、第1頁共8頁論未成年人犯罪的預防論未成年人犯罪的預防年級：年級：20122012秋法學秋法學學號：學號：1261001467264姓名：史志敏姓名：史志敏【內容摘要內容摘要】本篇文章從三部分講述了未成年人犯罪的預防。在第一部分里簡單概括未成年人犯罪以及未成年人犯罪的原因及特點。第二部分中，我認為未成年人犯罪的預防應當分為四點，自我預防、家庭預防、學校預防和社會預防，其中以學校預防和社會預防為重點。在學校和社會的預防工作中，學校應當注重全

2、面教育，素質教育和文化教育是同等重要的。學校不能只片面的追求升學率，而忽視學生的人生觀、價值觀等，導致學生在其它方面的教育欠妥。社會應當狠抓預防工作，使未成年人犯罪的幾率降到最低。第三部分，未成年人犯罪已成為全社會所關注的問題，地方政府及司法機關在各個方面已經(jīng)出臺很多政策，希望通過各個單位、集體嚴厲打擊未成年犯罪。【關鍵詞關鍵詞】未成年、犯罪、未成年人犯罪、預防未成年、犯罪、未成年人犯罪、預防一、未成年人犯罪的原因及特點一、未成年人犯罪

3、的原因及特點未成年人犯罪，是指已滿14歲不滿18歲的人實施了法律規(guī)定的犯罪行為。在這幾年中，由于未成年人身心發(fā)展的特殊性以引起未成年人犯罪原因的復雜性，對待未成年人犯罪，應采取“以防為主，打擊為輔、防打結合，標本兼治”的方針，促使家庭、學校、社會形成遏制未成年人犯罪的合力，全民參戰(zhàn)，齊抓共管，從源頭上預防和減少未成年人違法犯罪。為何未成年人犯罪的數(shù)量會逐年上升，我們應從四個方面來講：1、未成年人自身素質不高，認知能力低，抵御能力差。未成

4、年人自身素質不高，認知能力低，抵御能力差。例如：王某、黃某某，均是十五六歲的青少年，在某中學讀初中，在上小學和初中時，都是父母的乖孩子，聽話的好學生。自從認識朱毅權后，他們學習成績開始下降，經(jīng)常逃學，并多次離家出走。22歲的朱毅權曾因盜竊罪被判處有期徒刑2年，1997年刑滿釋放。為找?guī)褪?，他通過別人認識了王某、黃某某，在他的誘導下，王某、黃某某產(chǎn)生了邪念而走上犯罪道路。2、的家庭教育與關愛不夠，導致青少年過早受外界不良風氣影響。的家庭教

5、育與關愛不夠，導致青少年過早受外界不良風氣影響。例如：昆明五華區(qū)法院2003年審理的楊某某、孫某搶劫案，在開庭前會見被告人楊某某時，法官了解到其之所以走上犯罪道路，就是因為父母在他小的時候便離了婚，不久其父病逝，母親則對他從不管不問，以至于平時的生活都是由居委會照管。因缺乏父母的關愛，感到很孤獨，便結識了街上一些和他年齡相仿的人，和他第3頁共8頁母、監(jiān)護人有不良行為或違法犯罪行為；有的是學校方面的原因，如政治思想、教育和法制教育不力，片

6、面的追求升學率，疏于對學生的教育和管理，尤其是對“雙差生”的冷落或歧視等；有的是社會方面的原因，如不良書刊或含有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動內容的影視作品和出版物的不良影響；由此可見，未成年人犯罪的原因是多方面的，多層次的，是社會問題的綜合反映。既然未成年人犯罪是一個復雜的社會問題的綜合反映。就不可能靠一個部門解決，也不可能按照某一種方法解決，而必須依靠全社會的力量，齊抓共管，通過政治的、經(jīng)濟的、行政的、法律的、文化的、教育的、等多種

7、手段，進行綜合治理。只有這樣，才能標本兼治，有效地預防未成年人犯罪。自我預防自我預防在未成年人犯罪的年齡階段來看，往往是未成年人自身認知能力底，防御能力差以及能力不夠，應當認真學習《預防未成年人犯罪法》，遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。在自我預防的過程中，應舉和幫助那些違法犯罪的未成年人，幫助已經(jīng)發(fā)生違法犯罪的未成年人；帶頭認真學習

8、《預防未成年人犯罪法》；如果發(fā)現(xiàn)有違法犯罪跡象時，應當及時認識到事情的嚴重性，在自身找出不足，以最快的方式杜絕有違法犯罪的事情發(fā)生。家庭預防家庭預防家庭結構失調、家長不良言行的熏染以及教育方法不當，都極可能導致未成年人違法犯罪。發(fā)現(xiàn)未成年人犯罪蛛絲馬跡的當首屬其家庭成員。特別是初犯階段，父母如能及時制止、教育；將會取得事半功倍的效果。所以說，家庭安定則社會安定，家庭和睦則社會和睦。抓好家庭教育這個環(huán)節(jié)，就是抓住了未成年人犯罪的源頭。我認

9、為有關部門可與少年家庭簽訂防治犯罪的責任狀，明確父母對子女的教育責任，通過落實承包責任制，鞏固家庭這個堡壘，對于整天忙于生意、事業(yè)、忽視子女教育的家長，要促使其從思想上重視，從行動上落實。如果父母與孩子常交流，有感情，孩子就會有愛心，有同情心，有責任感……這些都需要父母的正確引導。家是孩子每天?？康母蹫?，是情緒的出口，是在外受傷跌倒時可以療傷止痛、補充能量的地方。那些教育方法不當、過分溺愛、縱容或棍棒教育的家長，通過舉辦家長學校等形式，