科學發(fā)展觀教案

1、第一章第一章第五節(jié)第五節(jié)科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀【教材分析】【教材分析】本節(jié)課科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果的重要本節(jié)課科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果的重要組成部分，與本章前幾節(jié)的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思組成部分，與本章前幾節(jié)的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，共同構(gòu)成中國特色社會主義理論體系，它們都是學習“毛澤東思想、鄧小想，共同構(gòu)成中國特色社會主義理論體系，它

2、們都是學習“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課應該首先解決的問題。平理論和‘三個代表’重要思想概論”課應該首先解決的問題。【學生分析】【學生分析】當代大學生比較關心時事，具有一定的社會責任感，肩負著但是因為社會閱當代大學生比較關心時事，具有一定的社會責任感，肩負著但是因為社會閱歷等原因，辨別能力還不是很強，對一些形勢、國家政策的把握需要教師在課歷等原因，辨別能力還不是很強，對一些形勢、國家政策的把握需要教師在課堂中加以

3、正確的引導。堂中加以正確的引導。【教學分析】【教學分析】1、情感目標：使學生提高政策意識，增強政治敏感性。情感目標：使學生提高政策意識，增強政治敏感性。2、知識目標：讓學生理解科學發(fā)展觀的形成、主要內(nèi)容及指導意義等相關知識目標：讓學生理解科學發(fā)展觀的形成、主要內(nèi)容及指導意義等相關知識。知識。3、能力目標：使學生能夠運用科學的眼光看待周圍事物的發(fā)展，并用科學能力目標：使學生能夠運用科學的眼光看待周圍事物的發(fā)展，并用科學發(fā)展觀來指導實踐。發(fā)

4、展觀來指導實踐?！局仉y點分析】【重難點分析】1、重點：科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容重點：科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容2、難點：科學發(fā)展觀的指導意義難點：科學發(fā)展觀的指導意義【教學方法教學方法】從日常生活中學生比較熟悉的現(xiàn)象入手，抽象出一般的道理，即運用抽象從日常生活中學生比較熟悉的現(xiàn)象入手，抽象出一般的道理，即運用抽象思維方法；并結(jié)合圖示，增強學生的感性認識，是教師的講與學生的讀、議、思維方法；并結(jié)合圖示，增強學生的感性認識，是教師的講與學生的讀、議、

5、思、練密切結(jié)合，充分發(fā)揮學生的主體作用。思、練密切結(jié)合，充分發(fā)揮學生的主體作用。【教學過程】【教學過程】一、一、導入新課導入新課（設疑引思）：（設疑引思）：用視頻播放改革開放三十周年所發(fā)生的變化，通過前后對比顯示中國所取得的成就。然后引用其他國家一些媒體的報導和名人的話語，由此引出，站在一個新的歷史起點上，倍受世人關注的中國接下來要“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展、為誰發(fā)展、發(fā)展的成果由誰共享”的問題，從而導入本課內(nèi)容——科學發(fā)展觀。二、二

6、、講授新課講授新課：第五節(jié)第五節(jié)科學發(fā)展觀（板書）科學發(fā)展觀（板書）（一）（一）科學發(fā)展觀的形成科學發(fā)展觀的形成（板書）（板書）任何一種理論它都不是孤立存在的，都是與它之前的某些理論相聯(lián)系的。科學發(fā)展觀作為馬克思主義理論體系的一部分，作為中國特色社會主義理論的重要組成部分，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承的理論；同時，由于它又結(jié)合了我國的國情、階段性特間。（二）（二）科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容（板書）科

7、學發(fā)展觀的主要內(nèi)容（板書）1、第一要義是發(fā)展（板書）第一要義是發(fā)展（板書）發(fā)展是當代中國的主題。科學發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個主題。離開了發(fā)展，科學發(fā)展觀就成了無源之水、無本之木。舉例：分別說明發(fā)展對于一個國家、一個公司直至個人的重要意義（略）2、核心是以人為本核心是以人為本（板書）（板書）之所以是科學發(fā)展觀的核心，主要有以下三方面原因。第一，以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則。第二，以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念

8、的集中體現(xiàn)。第三，以人為本全面回答了科學發(fā)展觀的一系列基本問題，即為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配，這是任何一種發(fā)展觀都必須回答和解決的基本問題。舉例：二十二日凌晨山西屯蘭礦瓦斯爆炸事故后當日的四小時，中央電視臺新聞頻道以口播的方式插播了這則信息。從到山西指導搶救工作的副總理張德江，到國家安全監(jiān)管總局局長駱琳，再到山西省委主要負責人，他們作出的事故救援工作的指示中，都不忘強調(diào)一點，及時、公開、透明的做好信息發(fā)布工作。此次事故截止目前

9、導致七十四名礦工遇難，尚有百余名傷病者住院療治中。另外用汶川地震與以前一些事故報道多強調(diào)經(jīng)濟損失的例子來說明對“人”的重視程度的改變。3、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)（板書）基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)（板書）分別解釋全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的含義，并講述社會主義事業(yè)總體布局從三位一體到四位一體的轉(zhuǎn)變，堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。4、根本方法是統(tǒng)籌兼顧（板書）根本方法是統(tǒng)籌兼顧（板書）教師：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，最根本的是要正確