語文考試答題方法速記歌謠

1、語文考試答題方法速記歌謠—2（“文言知識”概念）１、“詞性（詞類）”總共十二種，實(shí)詞、虛詞分兩邊：名動形、數(shù)量代；助嘆擬、副介連。文言虛詞另有“兼（語）”：盍（何不）諸（之于、之乎）叵（不可），另加焉（于此、于之、于何）。２、“詞語活用”別發(fā)懵，詞性區(qū)別在句中。名、動、形，可互變，使動、意動很常見。名（名詞）形（形容詞）如若帶賓語（作及物謂語），斷定“活用”不遲疑。３、“特殊句式”有四招：判斷、被動、省略、倒（倒裝）?！罢Z序倒裝”記歌謠

2、：一前（賓語前置）、二后（介詞短語后置、定語后置）、主謂倒（倒裝）。４、“一詞多義”功夫深，做題尤其要留心。語境語意緊聯(lián)系，譯成“白話”好區(qū)分。５、“語意關(guān)系”有兩句，其實(shí)就是找“關(guān)聯(lián)”：并（并列）、承（承接）、遞（遞進(jìn)）；假（假設(shè)）、因（因果）選（選擇）；另有轉(zhuǎn)折與條件。６、“評價人物”要分項(xiàng)，“性格、政績”是兩樣。施動（主語）、受動（被動者）別搞混，時間、地點(diǎn)要看準(zhǔn)。概括“形象”講客觀，言簡意賅求節(jié)儉。對“文言知識”概念里面容易混淆

3、的現(xiàn)象略舉數(shù)例加以說明例1：焉，可作代詞、助詞和兼詞，有時不好辨認(rèn)：①代詞，相當(dāng)于“之”字，如：“謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。”（《捕蛇者說》）②疑問代詞，怎么，如：“焉足道邪！”（《史記司馬相如傳》）③助詞，呢，如：“萬鐘于我何加焉！”（《魚，我所欲也》）④兼詞，于此，在這里，如：“青麻頭伏焉?！保ā读凝S志異促織》）⑤兼詞，于之，向他，對他，如：“使皇武子辭焉?！保ā稓ブ畱?zhàn)》）⑥兼詞，于何，在哪里，表疑問，如：“且焉置土石？”（《愚公移山》）例

4、２：詞語活用是考卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，根據(jù)第２條，舉數(shù)例區(qū)分：①名詞帶賓語，活用為動詞：“名我固當(dāng)”中的“名”字，是動詞“稱呼”之意。（《種樹郭橐駝傳》）②形容詞帶賓語，活用為動詞，一般為意動用法：“吾妻之美我者，私我也”中的“美”字，在本句中是意動用法，“以……為美”，或“認(rèn)為美麗”的意思。（《鄒忌諷齊王納諫》）③通常情況下，只要謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思，那么就可以判斷為“使動”用法：“其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗”的意思是“這

5、里的英雄傳說和文化古跡也足以使世俗之人稱快”，所以“稱快”二字屬動詞的使動用法。（《黃州快哉亭記》）“沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王”中的“從”字亦屬使動用法，意為“使……跟從”?！而欓T宴》④形容詞活用為名詞的現(xiàn)象也很常見，根據(jù)語境將其譯成白話就一目了然：“將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”和“銳”二字，譯出來應(yīng)該是“堅固的鎧甲”和“銳利的武器”，形容詞直接加中心語即可貫通文意。（《赤壁之戰(zhàn)》）⑤另有一種現(xiàn)象可歸為動詞的“為動”用法：“秦人不暇自哀，而

6、后人哀之”中的兩個“哀”字，即是“為……而哀嘆（悲哀）”的意思。（《阿房宮賦》）現(xiàn)代漢語中常見的“殉職、殉難、殉情”等詞語中的“殉”字，也屬于為動用法，意思是“為……而死（犧牲）”。例３：第５條的意思是：古文中有些復(fù)句常常沒有關(guān)聯(lián)詞，考生須根據(jù)兩個分句之間的“語意關(guān)系”自己加上關(guān)聯(lián)詞，從而判斷它們之間屬于什么關(guān)系，例如：①并列關(guān)系，可給分句加“又……又……”或者“一會兒……一會兒……”來表示：“鳴鼓而聚之，擊木而召之?！保ā斗N樹郭橐駝傳

7、》）②轉(zhuǎn)折關(guān)系，可加“卻”或者“然而”等表示其語意上的轉(zhuǎn)折，以強(qiáng)調(diào)后者：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！保ā斗N樹郭橐駝傳》）③假設(shè)關(guān)系，加“如果……就……”便可疏通文意：“城不入，臣請完璧歸趙?！保ā读H藺相如列傳》）④因果關(guān)系，加“因?yàn)椤浴眮肀硎厩耙蚝蠊骸摆w王恐，不敢不獻(xiàn)?！保ā读H藺相如列傳》）⑤條件關(guān)系，加上表限定的關(guān)聯(lián)詞語“只要……就……”使文意貫通：“意有所極，夢亦同趣?！保ā妒嫉梦魃窖缬斡洝罚├矗悍椒ǖ冢稐l是針對某些考