部編本一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案

1、課時(shí)計(jì)劃月日星期本學(xué)期第節(jié)課題語(yǔ)文園地三課型新授教學(xué)目標(biāo)1，比較朗讀音節(jié)，區(qū)別行進(jìn)的韻母，能正確拼讀音節(jié)詞，選擇自己秋游時(shí)想帶的物品。2，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)詞。3，能給漢字組詞，借助拼音寫生字，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。4，在大人的幫助下，借助拼音朗讀小鳥念書。5，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵重點(diǎn)：系統(tǒng)地復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀讀音；正確拼讀音節(jié)詞。難點(diǎn)：借助拼音朗讀《小鳥

2、念書》課件及教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入教師：我們已經(jīng)將所有漢語(yǔ)拼音都學(xué)完了。這節(jié)課，讓我們一起來系統(tǒng)地復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音。二、讀一讀、記一記1.復(fù)習(xí)聲母。（1）指名讀，按順序讀，齊讀。（2）比較讀。形近字母：b—d、p—q、f—t、m—n。音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。（3）要求學(xué)生按順序背誦23個(gè)聲母。（4）全班齊唱《聲母歌》。指名讀，按順序讀，齊讀學(xué)生按順序背誦23個(gè)聲母

3、全班齊唱《聲母歌》通過多種形式的讀，鞏固認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母。利用身體或物品擺聲母，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，聲母其實(shí)在生活中、學(xué)習(xí)母：ei—ie、iu——ui。3.引導(dǎo)學(xué)生比較，找出兩組形近韻母的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4.出示“比一比，讀一讀”中的八個(gè)音節(jié)詞，小組合作讀一讀。5.指名讀，開火車讀，齊讀。五、想一想，說一說1.學(xué)生自由拼讀“秋游的時(shí)候，你想帶什么？”中的音節(jié)詞，想想每個(gè)詞表示什么物品。2.指名讀音節(jié)詞，全班齊讀。3.教師提問：秋游的時(shí)候，你想帶

4、什么？4.全班交流。六、課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。2.學(xué)生暢所欲言。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小組賽讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。2.全班齊讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。3.播放動(dòng)畫兒歌《聲母歌》《韻母歌》和《整體認(rèn)讀音節(jié)歌》，師生跟唱。二、讀一讀，說一說1.出示生字卡片“車”，指名讀。2.教師引導(dǎo)：你們見過什么車？如果要出行，要到哪兒坐車？（學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說一說）3.出示“讀一讀，說一說”中的詞語(yǔ)，指名讀，開火車讀，齊讀。4.