部編版拼音教案

1、11.aoe教學目標：教學目標：1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。3、認識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母。教學重難點：教學重難點：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。教學時間教學時間：2課時第一課時第一課時課時目標：課時目標：學會單韻母a，認識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學讀四聲。（一）談話揭

2、題。（一）談話揭題。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎？大家一定要用心地學。（二）教學單韻母（二）教學單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？(自學指導(dǎo)自學指導(dǎo))2、教師示范發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。3、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。4.記字形:用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a

3、aa。”（三）教學（三）教學a的四聲。的四聲。(重點指導(dǎo)重點指導(dǎo))1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2、ā第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學生跟讀。）第二聲。有人問你話，沒聽清時，你會問：“？”領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準。ǎ第三聲。由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學生跟讀。）第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了！”3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看

4、書，讀書。（四）指導(dǎo)看書，讀書。邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。（五）學寫單韻母（五）學寫單韻母a。3（五）（五）（當堂訓(xùn)練）（當堂訓(xùn)練）認真描寫oe。（六）布置回家作業(yè)。（六）布置回家作業(yè)。打亂順序讀aoe的四聲。2iuyw教學目標：教學目標：1、學會i、u、3個單韻母和y、w2個聲母。讀準音，認清形，正確書寫。2、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu；掌握i、u、、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。讀準i、u

5、、的第二聲和第三聲。3、通過觀察，理解教材上插圖的意思，準確掌握iuyw的發(fā)音方法和書寫技巧。教學重難點：教學重難點：1、學會i、u、3個單韻母和y、w2個聲母。讀準音，認清形，正確書寫。2、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu；掌握i、u、、yi、wu、yu的四聲，能直第一課時第一課時學習目標學習目標:學會i、u、3個單韻母和y、w2個聲母。讀準音，認清形，正確書寫。一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示新課一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示新課1.卡片復(fù)習單韻母ɑ、o、e

6、及其四聲。2.教師揭題二、整體感知二、整體感知1.引導(dǎo)學生觀察情境圖:這小院真美。你看屋前有一條清澈的小河，小朋友正趴在河邊看小魚吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。三、圖片引入，學習韻母三、圖片引入，學習韻母1.1.教學單韻母教學單韻母i。啟發(fā)學生觀察：圖上畫的是什么？(自學指導(dǎo)自學指導(dǎo))(1)學生觀察，看圖說話。(2)談話引入：“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學的第一個單韻母i的發(fā)音相同。(3)聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師