音樂游戲教案及反思《小手爬》

1、中班音樂游戲《小手爬》活動目標：1.樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。2.在學唱歌曲的基礎上，能跟著老師一起仿編歌詞。3.激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣?；顒訙蕚洌荷眢w部位的圖片若干；幼兒已有認識身體部位的認知經驗。活動過程：一、開始部分教師帶領幼兒作“點鼻子”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。1.師：我們一起來點點身體的部位。老師說什么，小朋友就點什么。準備好了嗎？2.師：現在老師的速度要加快了，看看誰指的又快

2、又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了。3.師：小朋友真是聰明，都能認識自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那么我們的小手可以用來做什么啊幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞……4.師：老師的小手不僅會做這些事情，還可以在身上爬?？?，好玩嗎？（教師示范）今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個游戲“小手爬”。二、基本部分（一）幼兒學做律動。1.教師示范一邊念兒歌一邊做動作師：瞧，老師的手朋友爬到哪里去了？（教師一邊念兒歌的前半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一

3、爬爬到頭頂上。）幼：頭頂上。師：對唱。四、活動延伸小朋友們回家后也可以和爸爸媽媽們來玩這個游戲。活動反思：《小手爬》是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸，進一步了解身體的不同部位，從而產生愉快的情緒。節(jié)奏平穩(wěn)很容易表現游戲時歡快的情緒，很適合中班幼兒邊唱邊玩手指的音樂游戲。在《小手爬》的活動中，我先引導幼兒小手爬的樣子，再邀請幼兒在自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方，在活動中一邊做動作一

4、邊聽教師朗誦歌詞和范唱歌曲。整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點，讓幼兒動腦筋想方法創(chuàng)編來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中?！鞍颜n當游戲上，把游戲當課上”。整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。也充分調動了