2007年南京市民防教師培訓(xùn)材料《民防知識(shí)》教材分析及教學(xué)建議

1、1,“民防知識(shí)”教材分析及教學(xué)建議,雨花臺(tái)區(qū)教研室 徐榮國(guó)2429950@163.com2007.10.8,2,教材概覽,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,教材的總體教學(xué)目標(biāo),教材內(nèi)容概況,教學(xué)建議,教學(xué)方法,3,,4,民防，是公民防護(hù)、防衛(wèi)的簡(jiǎn)稱，是組織人民群眾平時(shí)防災(zāi)救災(zāi)與戰(zhàn)時(shí)防空的統(tǒng)稱。具體講就是和平時(shí)期進(jìn)行自然災(zāi)害與人為事故性災(zāi)害的救援行動(dòng)；戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期組織人民防空斗爭(zhēng)，開展搶險(xiǎn)搶修、救護(hù)防疫、治安等活動(dòng)。,人防，是國(guó)防的重要組成部分

2、，是國(guó)家根據(jù)國(guó)防的需要，動(dòng)員和組織群眾采取措施，保護(hù)人民生命、財(cái)產(chǎn)的安全，減少損失，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要的戰(zhàn)略措施 。,教材概覽,長(zhǎng)期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合 。,5,目的要求：——“一懂三會(huì)” “一懂”懂得高技術(shù)常規(guī)武器、核、化、生武器及次生災(zāi)害的性能、特點(diǎn)。 “三會(huì)”學(xué)會(huì) 自救互救的一般方法，即： 會(huì)做防護(hù)動(dòng)作； 會(huì)制作和使用個(gè)人簡(jiǎn)易防護(hù)器材； 會(huì)自救互救。 通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)國(guó)防觀念、增強(qiáng)

3、安全意識(shí)和憂患意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。,一、本教材的總體教學(xué)目標(biāo),教材概覽,6,,,,,,,新舊教材比對(duì)——,第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害 第三節(jié) 地震與火災(zāi)防護(hù) 第四節(jié) 海嘯與風(fēng)災(zāi)的防護(hù),第八講 應(yīng)急生存技能與外傷救護(hù) 第二節(jié) 恐怖主義事件中的自救與防護(hù),第九講 防護(hù)技能綜合訓(xùn)練 訓(xùn)練四 現(xiàn)場(chǎng)急救 訓(xùn)練五 常用滅火器使用,二、教材內(nèi)容概況,教材概覽,7,新舊教材

4、比對(duì)——欄目,,,增加了啟示 （P57、P59、P124）,教材概覽,8,教材概覽,,,,9,新舊教材比對(duì)——內(nèi)容,調(diào)整——2處,增加——4節(jié)、大量的課外閱讀,刪除——1處 （原圖6-8殺蟲、滅鼠）,教材概覽,10,原：第八講 地震與火災(zāi) 第一節(jié) 地震 第二節(jié) 火災(zāi)與滅火 現(xiàn)：第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害 第三節(jié) 地震與火災(zāi)防護(hù),教材調(diào)整的章節(jié),教材概覽,11,圖3—1警報(bào)器

5、類型,教材概覽,圖3—3空襲警報(bào)的鳴放方法圖3—4解除警報(bào)的鳴放方法,圖3—3空襲警報(bào)的鳴放方法,圖3—4解除警報(bào)的鳴放方法,13,第二講 第四節(jié) 海嘯與風(fēng)災(zāi)的防護(hù) （p39～44）第八講 第二節(jié) 恐怖主義事件中的自救與防護(hù) （p142～144）第九講 訓(xùn)練四 現(xiàn)場(chǎng)急救 （p162～163）第九講

6、 訓(xùn)練五 常用滅火器使用 （p163～164 ）,教材新增加的章節(jié),教材概覽,世界民防的產(chǎn)生與發(fā)展（p10）民防是世界各國(guó)國(guó)防重要組成部分（p11）人民防空法確立了民防的國(guó)防地位和作用（p12）民防是國(guó)防動(dòng)員的重要領(lǐng)域（p12）民防是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的支柱（p13）現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的空襲與民防建設(shè)（p13）我國(guó)歷史上的群眾性防空（p15）江蘇省及各市民防辦公室網(wǎng)址（p17）印度洋大海嘯（p57

7、）侵華日軍使用化學(xué)毒劑的暴行（p105）重慶天元化工總廠氯氣泄漏事故（p107）陳家山煤礦事故（p108）禽流感（p122）2003年SARS流行（p122）2004年全球艾滋病疫情（p124）美國(guó)“9.11”恐怖襲擊事件（p144）俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件（p145）,課外閱讀（17條）,15,教材重點(diǎn)： 平時(shí)應(yīng)付災(zāi)害的方法與技能 戰(zhàn)時(shí)“三防”即 核、化、生武器的性能及防護(hù)。,教材難點(diǎn)： 各種防護(hù)動(dòng)作訓(xùn)練的快

8、、準(zhǔn)、熟； 核、化、生武器性能及防護(hù)要領(lǐng)。,教材概覽,16,三、教學(xué)建議：,1、端正態(tài)度、予以重視,2、明確教學(xué)目標(biāo)、要求,3、授課注意直觀性,4、要符合學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)知規(guī)律,5、要更新觀念,6、教學(xué)過(guò)程還必須做好五個(gè)結(jié)合 ——充分開發(fā)和利用課程資源,教材概覽,17,⑴ 與國(guó)防教育相結(jié)合,⑵ 與相關(guān)學(xué)科相結(jié)合,⑶ 與學(xué)校德育相結(jié)合,⑷ 平戰(zhàn)結(jié)合,⑸ 與綜合實(shí)踐相結(jié)合：,三、教學(xué)建議：,教材概覽,18,四、

9、靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用不同的教學(xué)方法：,⑴故事法：,⑵精講法：,⑶自主探究法：,⑷競(jìng)賽法：,⑸演練法：,⑹對(duì)比歸納法：,⑺總結(jié)歸納“口訣”法：,教材概覽,19,熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報(bào)警要早；保持鎮(zhèn)定，有序出逃；簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙；速離險(xiǎn)地，不貪不鬧。,如：逃生自救“七十二字口訣”,教材概覽,20,第一節(jié) 民防的任務(wù)與作用第二節(jié) 民防教育的

10、目的與意義第三節(jié) 防空心理素質(zhì),第一講 民防與防空心理素質(zhì),教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,21,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,◆了解民防與國(guó)防的地位和作用◆了解民防的主要任務(wù)、作用和基本手段◆了解開展民防教育的目的和意義◆學(xué)習(xí)掌握民防防護(hù)技能的重要性,一、教學(xué)目的要求：,第一講 民防與防空心理素質(zhì),22,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的防空心理素質(zhì)。,二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解民防的主要任務(wù)、

11、作用和基本手段，樹立國(guó)防意識(shí)和戰(zhàn)備觀念。,第一講 民防與防空心理素質(zhì),23,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第一講 民防與防空心理素質(zhì),四、教學(xué)建議： 1、由于民防知識(shí)對(duì)初中學(xué)生來(lái)講屬全新課程，因此上好第一節(jié)課很重要。教師在第一堂民防課中要避免照書請(qǐng)客，建議在課堂中采用敘事導(dǎo)學(xué)法，多選擇一些真實(shí)的事例作為教學(xué)的素材，但所選事例要緊扣主題，在敘事中讓學(xué)生了解民防的主要任務(wù)、作用和基本手段，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)民防。教學(xué)中可以戰(zhàn)例影像資

12、料創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，（也可以設(shè)問：發(fā)現(xiàn)鄰居火災(zāi)，如何打電話，通過(guò)學(xué)生不完整回答，說(shuō)明學(xué)習(xí)民防知識(shí)的重要性）以空襲的產(chǎn)生、發(fā)展說(shuō)明民防知識(shí)內(nèi)容以及任務(wù)、作用，然后才再進(jìn)一步明確什么是民防、及學(xué)習(xí)的意義。,24,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第一講 民防與防空心理素質(zhì),四、教學(xué)建議： 2、重視啟發(fā)引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意采用圖片、錄像資料等直觀教學(xué)，充分發(fā)揮您的軍事知識(shí)才能及演講口才，吸引學(xué)生注意力，同

13、時(shí)讓學(xué)生明確了解的知識(shí)點(diǎn)。,五、課時(shí)分配建議：1課時(shí),25,第一節(jié) 戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度第二節(jié) 高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)與平時(shí)災(zāi)害的特點(diǎn)第三節(jié) 地震與火災(zāi)防護(hù)第四節(jié) 海嘯與風(fēng)災(zāi)的防護(hù),第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,26,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害,一、教學(xué)目的要求： ◆了解戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，樹立正確的戰(zhàn)爭(zhēng)觀◆了解高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，作好高技術(shù) 局部戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備◆了解地震的

14、前兆和地震的震級(jí)與烈度◆掌握地震發(fā)生時(shí)個(gè)人防護(hù)動(dòng)作要求◆了解滅火的原理和方法◆掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的個(gè)人防護(hù)行動(dòng)要求◆了解海嘯與風(fēng)災(zāi)的防護(hù)知識(shí),27,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害,二、教學(xué)重點(diǎn)： ◆了解高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和平時(shí)災(zāi)害的特點(diǎn) ◆掌握地震發(fā)生時(shí)個(gè)人防護(hù)動(dòng)作要求 ◆掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的個(gè)人防護(hù)行動(dòng)要求,三、教學(xué)難點(diǎn)： 個(gè)人防護(hù)時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng),28,教材章節(jié)分

15、析及教學(xué)建議,第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害,四、教學(xué)建議： 1、本講內(nèi)容主要是兩方面：戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害，學(xué)生更容易接觸的平時(shí)災(zāi)害。所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在地震、火災(zāi)、風(fēng)災(zāi)等自然災(zāi)害的防護(hù)上。教學(xué)中可通過(guò)播放視頻錄像等手段，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害的特點(diǎn)，掌握基本的防護(hù)方法，條件允許的情況下，可結(jié)合一定的課外訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握個(gè)人防護(hù)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。,29,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害,2、

16、海嘯和風(fēng)災(zāi)的防護(hù)是新增的內(nèi)容，相對(duì)于多數(shù)自然災(zāi)害，學(xué)生接觸海嘯的機(jī)會(huì)不大，但對(duì)身處險(xiǎn)境的處理方法和原則都是一樣的，沉著冷靜、保存自己、自救互救、等待救援。教學(xué)中可結(jié)合一些典型的自救逃生的范例告訴學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)急措施。,30,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與平時(shí)災(zāi)害,3、本課題結(jié)束后可安排一個(gè)綜合演練：常用滅火器的使用五、課時(shí)分配建議： 2+1課時(shí)第一課時(shí)第一節(jié)至第三節(jié)一第二課時(shí)第三節(jié)二、第四節(jié),31,,

17、第一節(jié) 現(xiàn)代空襲的主要特征第二節(jié) 防空警報(bào)第三節(jié) 空襲警報(bào)的識(shí)別與防護(hù),第三講 現(xiàn)代常規(guī)空襲時(shí)的防護(hù),教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,32,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第三講 現(xiàn)代常規(guī)空襲時(shí)的防護(hù),一、教學(xué)目的要求： ◆了解現(xiàn)代高技術(shù)常規(guī)空襲的特征。 ◆熟悉判斷防空警報(bào)信號(hào)的類型。 ◆掌握常規(guī)空襲時(shí)人員行動(dòng)的要求和技能。二、教學(xué)重點(diǎn)： 防空警報(bào)信號(hào)的識(shí)別及采取相應(yīng)的防護(hù)行動(dòng)三、教學(xué)難點(diǎn)： 不同防空警報(bào)響起

18、后行動(dòng)訓(xùn)練。(快、靜、穩(wěn)),33,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第三講 現(xiàn)代常規(guī)空襲時(shí)的防護(hù),四、教法建議： 1、注重知識(shí)延伸的用意，從了解高技術(shù)常規(guī)武器性能→特點(diǎn)→防護(hù)措施，這種知識(shí)結(jié)構(gòu)模式，易于奠定今后幾章節(jié)的學(xué)習(xí)。 2、注重防護(hù)措施的兩種形式，個(gè)民防護(hù)和集體防護(hù)，為以后各章節(jié)防護(hù)措施都在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)防護(hù)的針對(duì)性及特殊性。,34,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第三講 現(xiàn)代常規(guī)空襲時(shí)的防護(hù),3、增加我市自94年起，

19、每年于12月13日試?guó)Q所有防空警報(bào)的相關(guān)信息。 4、可在條件許可的情況下安排半節(jié)課的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練和臥倒動(dòng)作訓(xùn)練。,五、課時(shí)分配建議： 1課時(shí),35,第一節(jié) 核武器的殺傷破壞因素第二節(jié) 對(duì)核武器殺傷破壞因素的防護(hù)第三節(jié) 對(duì)核事故的防護(hù),第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,36,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),一、教學(xué)目的要求： ◆了解

20、核武器的殺傷破壞因素 ◆掌握對(duì)核武器襲擊和核事故中的防護(hù)技能二、教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)核爆炸的防護(hù)三、教學(xué)難點(diǎn)： 核爆炸特點(diǎn)以及殺傷因素的理解,37,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),四、教法建議： 1、注意核武器定義的講解，通過(guò)歷史事件1945年8月6日美國(guó)將剛研制成功的原子彈襲擊日本事件導(dǎo)入，再?gòu)挠跋褓Y料更直觀了解什么是核武器，只要讓學(xué)生知道是利用爆炸性核反應(yīng)（如

21、了解其中有特殊核材料〖U235等〗在一定層序下引爆發(fā)生聚裂核反應(yīng)）等即可，不必作太多太深的講解。,38,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),2、注意與常規(guī)武器相比較。它不是簡(jiǎn)單地以彈片擊中人要害而達(dá)殺傷目的說(shuō)明其特點(diǎn)，從①殺傷因素、爆炸威力。②作用時(shí)間（放射性沾染）③破壞性嚴(yán)重④殺傷范圍廣⑤局限性等來(lái)比較。,3、五種殺傷因素的殺傷特點(diǎn)通過(guò)看影像后講解并用平時(shí)自然現(xiàn)象作對(duì)比，光輻射（占核爆炸總能量35%）比太陽(yáng)光

22、強(qiáng)千萬(wàn)倍，沖擊波（50%）比12級(jí)臺(tái)風(fēng)強(qiáng)百倍，早期核輻射（5%）類似X射線，核電磁脈沖類似雷電，放射性沾染（10%）既放射性的灰塵等。,39,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),4、要增加了解核發(fā)展史以核能應(yīng)用知識(shí)，如1945年5月5日由美國(guó)實(shí)驗(yàn)成功世界上第一顆原子彈，我國(guó)第一顆原子彈成功爆炸是1964.10.16，第一個(gè)氫彈爆炸時(shí)間1967.6.17，以及兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊龋?dāng)時(shí)我國(guó)擁有核武器是全世界第5位，美

23、、英、俄、法、中國(guó)，使得我國(guó)在世界上的地位明顯提高，以激發(fā)民族自尊心、自豪感。 截至目前中國(guó)共有核電站8座，共有15臺(tái)機(jī)組，其中已建成運(yùn)行的9臺(tái)，我國(guó)著名核電站有浙江秦山核電站以及廣東的大亞灣核電站。并且與發(fā)達(dá)國(guó)家核發(fā)展及應(yīng)用作簡(jiǎn)要比較。,40,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),5、對(duì)核武器的防護(hù)要強(qiáng)調(diào)分階段進(jìn)行①核襲擊前及平時(shí)準(zhǔn)備②核襲擊時(shí)（遇閃光時(shí)）防護(hù)行動(dòng)，其中包括室內(nèi)、室外、開闊地及利用地形地

24、物的防護(hù)③核襲擊后（對(duì)放射性沾染防護(hù)、消除）的防護(hù)。 6、對(duì)核事故的防護(hù)還可以鏈接裝修遇到的花崗巖使用、醫(yī)院的放療等相關(guān)內(nèi)容的注意避免受傷害。,41,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第四講 對(duì)核武器襲擊、核事故的防護(hù),7、防護(hù)措施還是從高技術(shù)常規(guī)武器空襲的防護(hù)措施基礎(chǔ)上，針對(duì)性結(jié)合進(jìn)行講解，即集體防護(hù)，要進(jìn)入有“三防設(shè)施”的民防工事，核武器，個(gè)民防護(hù)——臥倒，利用地形地物防護(hù)，用防毒衣、防毒面具防放射性沾染，注意學(xué)習(xí)的流程，為以后化

25、學(xué)、生物武器防護(hù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、課時(shí)分配建議：1+2 課時(shí),42,,第一節(jié) 人們必須警惕化學(xué)武器的威脅第二節(jié) 化學(xué)武器的殺傷破壞因素第三節(jié) 對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)第四節(jié) 對(duì)化學(xué)事故的防護(hù),第五講 對(duì)化學(xué)武器襲擊、 化學(xué)事故的防護(hù),教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,43,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第五講 對(duì)化學(xué)武器襲擊、 化學(xué)事故的防護(hù),一、教學(xué)目的的要求： ◆了解毒

26、劑的種類和殺傷特點(diǎn) ◆掌握對(duì)化學(xué)武器襲擊和化學(xué)事故的防護(hù)技能二、教學(xué)重點(diǎn)： ①化學(xué)武器的殺傷特點(diǎn) ②對(duì)化學(xué)武器和化學(xué)事故的防護(hù)、消毒和急救三、教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)化學(xué)武器和化學(xué)事故的防護(hù)、消毒、急救,44,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第五講 對(duì)化學(xué)武器襲擊、 化學(xué)事故的防護(hù),四、教學(xué)建議： 1、本章教材是繼大規(guī)模殺傷破壞性武器核武器學(xué)習(xí)之后另一

27、種大規(guī)模殺傷破壞性武器，充分應(yīng)用前一章學(xué)法規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從什么是化學(xué)武器→毒劑的種類性能→殺傷特點(diǎn)→防護(hù)→消毒→急救，這種的知識(shí)順序進(jìn)行。注意殺傷特點(diǎn)與常規(guī)武器、核武器比較進(jìn)行比較易于學(xué)生掌握。,45,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第五講 對(duì)化學(xué)武器襲擊、 化學(xué)事故的防護(hù),2、可適當(dāng)增加一些實(shí)驗(yàn)，明確化學(xué)毒劑以毒害殺傷有生力量的特點(diǎn)。例Cl2對(duì)小白鼠中毒實(shí)驗(yàn)，按以下裝置進(jìn)行。利用實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置，將產(chǎn)生的

28、氯氣用軟管分兩路，其中一路直接通入裝有一只小白鼠的玻璃瓶⑴，同時(shí)另外一路的氯氣先通入裝有（石灰水或氫氧化鈉水溶液）的試劑瓶后再通入裝有另一只小白鼠的玻璃瓶⑵觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象：⑴小白鼠很快死亡⑵安然無(wú)恙 說(shuō)明有采取措施與無(wú)采取措施結(jié)果大不相同，強(qiáng)調(diào)防護(hù)的重要性。 讓學(xué)生明確雖然化學(xué)武器的殺傷力很強(qiáng)，但只要了解其特點(diǎn)，采取必要的防護(hù)措施，就可以很好地避免其傷害。,46,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第五講 對(duì)化學(xué)武器

29、襲擊、 化學(xué)事故的防護(hù),3、通過(guò)音像資料、模擬毒劑藥品讓學(xué)生了解化學(xué)毒劑的種類及殺傷特點(diǎn)。 4、就化學(xué)武器（毒劑）來(lái)說(shuō)，其集體防護(hù)與個(gè)民防護(hù)也具有針對(duì)性，比較復(fù)習(xí)鞏固前面核武器防護(hù)，注意防護(hù)知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)。 5、結(jié)合日本侵華731戰(zhàn)例進(jìn)行愛國(guó)教育，結(jié)合日本地鐵“沙林”事件進(jìn)行反恐怖教育。,47,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第五講 對(duì)化學(xué)武器襲擊、 化學(xué)事故的防

30、護(hù),6、對(duì)化學(xué)事故的防護(hù)，必須結(jié)合生活實(shí)際，采取自主探究，分小組進(jìn)行，通過(guò)找資料、討論、課堂匯報(bào)教師引導(dǎo)歸納總結(jié)，即可以活躍課堂氣氛又可以收到良好效果。五、課時(shí)分配建議：2課時(shí),48,第一節(jié) 人類面臨生物武器威脅第二節(jié) 生物武器的殺傷破壞因素第三節(jié) 對(duì)生物戰(zhàn)劑的防護(hù)第四節(jié) 對(duì)傳染病的防護(hù),第六講 對(duì)生物武器襲擊、 傳染病的防護(hù),教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,49,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第六講 對(duì)生物武器襲

31、擊、 傳染病的防護(hù),一、教學(xué)目的要求： ◆了解生物武器的襲擊方式和殺傷特點(diǎn) ◆掌握對(duì)生物戰(zhàn)劑襲擊和傳染病的防護(hù)技能二、教學(xué)重點(diǎn)： ①生物戰(zhàn)劑侵入人體途徑及殺傷特點(diǎn) ②對(duì)生物武器的防護(hù)三、難點(diǎn)： 生物戰(zhàn)劑氣溶膠,50,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第六講 對(duì)生物武器襲擊、 傳染病的防護(hù),四、教學(xué)建議： 1、本章內(nèi)容與化學(xué)武器相似，建議按化學(xué)武器

32、筆記模擬看錄相后思考問題，讓同學(xué)自學(xué)后，教師提問比較歸納來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣可能效果更好。 2、教師強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)①生物戰(zhàn)劑是讓人生病而殺傷②侵入人體途徑不僅吸入、接觸、誤食，還可能通過(guò)帶菌昆蟲叮咬。（注意與化學(xué)毒劑侵入人體途徑比較）③防護(hù)時(shí)必然考慮防蚊早叮咬以及預(yù)防接種。,51,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第六講 對(duì)生物武器襲擊、 傳染病的防護(hù),3、因生物細(xì)菌看不見、摸不著所以可從平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣等傳染病教育要養(yǎng)成

33、良好衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病。從英國(guó)醫(yī)生唐納發(fā)現(xiàn)種牛痘可以防天花，說(shuō)明預(yù)防接種的重要意義。 4、凡是防化學(xué)武器的方法同樣適用于防生物武器，但突出生物武器個(gè)民防護(hù)特點(diǎn)，除生物戰(zhàn)劑氣溶膠，還有帶菌昆蟲的叮咬，所以要用四個(gè)字“戴、扎、涂、服”來(lái)概括。五、課時(shí)安排；2課時(shí),52,第一節(jié) 民防工程第二節(jié) 個(gè)人防護(hù)器材,第七講 民防工程與個(gè)人防護(hù)器材,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,53,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第七講 民防工程與個(gè)人防護(hù)器材,一、

34、教學(xué)目的要求： ◆了解民防工程的作用和戰(zhàn)時(shí)使用民防工程的注意事項(xiàng) ◆掌握個(gè)人防護(hù)器材的使用技能二、教學(xué)重點(diǎn)： ①民防工程作用，“三防”設(shè)施 ②進(jìn)入民防工程中的注意事項(xiàng) ③學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易防護(hù)器材的制作和使用三、難點(diǎn)： 簡(jiǎn)易防護(hù)器材的制作和使用,54,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第七講 民防工程與個(gè)人防護(hù)器材,1、本章內(nèi)容是作為集體防護(hù)的設(shè)施工程重點(diǎn)介紹，建議有條件的帶學(xué)

35、生參觀民防工程或看錄相后講解，讓學(xué)生有親身體驗(yàn)。,四、教法建議,2、應(yīng)展示現(xiàn)有的個(gè)民防護(hù)器材，進(jìn)行過(guò)濾式防毒面具結(jié)構(gòu)、使用要領(lǐng)講解。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)或教師示范穿戴器材來(lái)講解。,55,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第七講 民防工程與個(gè)人防護(hù)器材,3、通過(guò)制作個(gè)人簡(jiǎn)易防護(hù)器材來(lái)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。,五、課時(shí)安排：1+2+1課時(shí) 參觀民防工程2課時(shí) 活動(dòng)簡(jiǎn)易防護(hù)器材的制作和使用1課時(shí),56,第一節(jié) 應(yīng)急生存技能第二

36、節(jié) 恐怖主義事件中的自救與防護(hù)第三節(jié) 外傷自救與互救,第八講 應(yīng)急生存技能與外傷救護(hù),教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,57,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第八講 應(yīng)急生存技能與外傷救護(hù),一、教學(xué)目的要求： ◆了解應(yīng)急生存技能和外傷救護(hù)的重要性 ◆掌握改善應(yīng)急生存條件和常用外傷救護(hù)方法 ◆培養(yǎng)應(yīng)變能力，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)： 自然災(zāi)害、事故防患和救護(hù)方法，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未

37、然，學(xué)習(xí)常用外傷救護(hù)方法。三、教學(xué)難點(diǎn)： 災(zāi)害降臨時(shí)的正確防護(hù)心理和措施,58,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第八講 應(yīng)急生存技能與外傷救護(hù),四、教學(xué)建議 1、應(yīng)以觸目驚心的實(shí)例（影像資料）告訴學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。 2、采取研究性學(xué)習(xí)方式分組就災(zāi)害降臨時(shí)我們?cè)撛趺崔k（如火災(zāi)、水災(zāi)等）進(jìn)行探究、討論，課堂匯報(bào)，教師指導(dǎo)進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)沉著冷靜對(duì)待發(fā)生的災(zāi)害，采用必要的措施擺脫困難或避免災(zāi)難。,59,教

38、材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第八講 應(yīng)急生存技能與外傷救護(hù),3、注意聯(lián)系實(shí)際生活可遇見的事情如活動(dòng)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)課的安全等等，必須注意的安全知識(shí)。 4、安排2節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練五、課時(shí)安排：1+2課時(shí),60,訓(xùn)練一 核襲擊時(shí)的防護(hù)訓(xùn)練二 制式防毒面具的使用訓(xùn)練三 簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材的制作與使用訓(xùn)練四 現(xiàn)場(chǎng)急救訓(xùn)練五 常用滅火器使用,第九講 防護(hù)技能綜合訓(xùn)練,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,61,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,第九講

39、 防護(hù)技能綜合訓(xùn)練,一、教學(xué)目的要求： ◆理解防護(hù)技能訓(xùn)練的重要性◆掌握主要防護(hù)技能◆學(xué)會(huì)緊急情況下的臥倒◆學(xué)會(huì)緊急情況下利用地形地物隱蔽◆學(xué)會(huì)如何經(jīng)過(guò)沾染區(qū)、毒區(qū)和生物戰(zhàn)劑污染區(qū)◆學(xué)會(huì)正確佩戴防毒面具，穿防毒衣，制作簡(jiǎn)易器材◆學(xué)會(huì)止血、包扎、固定、搬運(yùn)的一般方法◆學(xué)會(huì)使用常用的滅火器,62,第九講 防護(hù)技能綜合訓(xùn)練,教材章節(jié)分析及教學(xué)建議,二、教學(xué)重點(diǎn)：臥倒、戴防毒面具、急救三、教學(xué)難點(diǎn)：快、準(zhǔn)、熟完成訓(xùn)練任務(wù)