國(guó)家基金申請(qǐng)講座-周雪平

1、,,國(guó)家自然科學(xué)青年基金申請(qǐng)交流,浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院周雪平,對(duì)年輕人的發(fā)展作用巨大,提升自信心有錢能干活晉升很需要利于再申請(qǐng),申報(bào)原則,積極大膽申報(bào)認(rèn)真精心準(zhǔn)備注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新體現(xiàn)專業(yè)素質(zhì) 適當(dāng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),利 總項(xiàng)目書增加，中標(biāo)幾率較其它類別大弊 各學(xué)校年輕人背景多較好，有一定隨機(jī)性,撰寫好申請(qǐng),申請(qǐng)書是項(xiàng)目申請(qǐng)和專家評(píng)議、評(píng)審的主要載體，選題極為關(guān)鍵，撰寫好申請(qǐng)書極為重要，創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值最為重

2、要。,科研選題的意義,愛因斯坦指出：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以新的角度去看舊的問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！?選擇課題、確定主攻方向是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的首要問題。,,注意點(diǎn),有的申請(qǐng)書是這樣做了，而且還大量的引用了牛期刊和文獻(xiàn)，但給人留下的印象卻是在綜述文獻(xiàn)，事實(shí)上是要通過這些引用引出存在的科學(xué)問題

3、和你所要解決的科學(xué)問題。除論述了國(guó)外和自己的工作，還需要提及國(guó)內(nèi)的研究。,立 項(xiàng) 依據(jù),盡量引用最新的和牛期刊上的文章，因?yàn)檫@從某種程度上可以代表選題的前沿性。,撰寫要求： 內(nèi)容要適當(dāng)合理，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，確保研究周期內(nèi)完成； 與目標(biāo)相輔相成，為研究目標(biāo)服務(wù)。篇幅要適度，注意與技術(shù)路線區(qū)別。確定研究目標(biāo)、內(nèi)容的依據(jù)： 回答一個(gè)科學(xué)問題；根據(jù)研究周期、資助強(qiáng)度來確定。存在問題： 內(nèi)容過多，貪大求

4、全，一個(gè)研究周期難以完成； 內(nèi)容分散，不能集中闡明研究目標(biāo)。,研究?jī)?nèi)容,要有創(chuàng)新的內(nèi)容，不要怕完不成。,,,研究目標(biāo),撰寫要求：有限目標(biāo)，與研究?jī)?nèi)容相呼應(yīng)； 突出創(chuàng)新點(diǎn)，但創(chuàng)新點(diǎn)不宜過多，要恰如其分。 存在問題：目標(biāo)過大。,擬解決的關(guān)鍵問題,撰寫要求：找出關(guān)鍵問題，寫出解決辦法。什么是關(guān)鍵問題 ？ --研究過程中對(duì)達(dá)預(yù)期目標(biāo)有重要影響的某些研究?jī)?nèi)容或因素； --為達(dá)預(yù)期目標(biāo)所

5、必須掌握的關(guān)鍵技術(shù)或研究手段。存在問題：未能抓住關(guān)鍵問題或抓得不準(zhǔn)。,研究方法,撰寫要求： 以研究項(xiàng)目的需求為前提，盡量采用目前最先進(jìn)的方法和手段，并將其操作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)體現(xiàn)在技術(shù)路線當(dāng)中。存在問題： 過于簡(jiǎn)單：在實(shí)驗(yàn)方案中只有方法名稱而無具體步驟。 過于繁雜：大量羅列一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法。,技術(shù)路線,撰寫要求： 清晰、詳細(xì)、注意邏輯性。撰寫方法：以時(shí)間順序?yàn)橹骶€設(shè)計(jì)技術(shù)路線以研究?jī)?nèi)容為主線設(shè)計(jì)技術(shù)路線

6、分大小標(biāo)題，突出邏輯關(guān)系詳細(xì)地寫清楚每個(gè)具體步驟，應(yīng)詳盡闡述研究方法和技術(shù)路線的先進(jìn)性和創(chuàng)新性對(duì)復(fù)雜的技術(shù)路線和研究方法采用流程圖或圖表來說明 存在問題： 不清楚，不詳細(xì)。,研究寄主互作因子在病毒侵染和癥狀形成中的作用及其機(jī)理,時(shí)空表達(dá)模式分析,亞細(xì)胞定位研究,分析寄主互作因子對(duì)病毒入侵的響應(yīng),運(yùn)用ELISA和Southern雜交法檢測(cè)接種植株中病毒積累動(dòng)態(tài),過量表達(dá)寄主互作因子,利用VIGS

7、 knock-down表達(dá),寄主互作因子在致病性與癥狀形成中的作用,利用生物信息學(xué)分析互作因子的特性,,,,,,表型觀察,,,,,,研究基礎(chǔ),工作基礎(chǔ)很重要撰寫要求： 要介紹與申請(qǐng)項(xiàng)目直接相關(guān)的研究結(jié)果； 提供有關(guān)的研究論文、成果及專利等材料； 以往應(yīng)用與申請(qǐng)項(xiàng)目有關(guān)的技術(shù)方法的經(jīng)歷； 工作積累也要包括項(xiàng)目組成員的所有信息。存在問題： 內(nèi)容過簡(jiǎn)； 與申請(qǐng)項(xiàng)目無關(guān)。,落選的課題不一定是差的課題，

8、 對(duì)于落選的課題要反饋原因，認(rèn)真分析，以利再報(bào),管理原因：“不屬于資助范圍”、“經(jīng)費(fèi)預(yù)算不合理”、“申請(qǐng)手續(xù)不完善”、“超項(xiàng)申請(qǐng)”。,政策原因：“滿額，暫不資助”。,學(xué)術(shù)原因：“科學(xué)思想缺乏創(chuàng)新性”、“立論依據(jù)不足”、“現(xiàn)有工作基礎(chǔ)不扎實(shí)”、“研究預(yù)期目標(biāo)不明確”、“研究重點(diǎn)不突出”、“關(guān)鍵問題抓的不準(zhǔn)確”“技術(shù)路線和方法不可行”。,我的評(píng)審原則,立項(xiàng)是否有意義研究背景是否交代清楚研究?jī)?nèi)容是否合理技術(shù)路線是否可行有無工作基礎(chǔ),