13、大小寫字母混合輸入-教學設計

1、第1頁第1313課《大小寫字母混合輸入》課《大小寫字母混合輸入》廈門市東渡小學廈門市東渡小學陳珍珍陳珍珍[教材分析教材分析]《大小寫字母混合輸入大小寫字母混合輸入》是閩教版《小學信息技術》三年級上冊第13課。這節(jié)課是學生學習了4課，指法達到一定的熟練程度后來學習大小寫字母混合輸入的。但本次課是在學生懂得打字，卻還未全面學習規(guī)范指法的情況下進行教學的。[學情分析學情分析]這次的教學活動是在學生未全面學習指法的基礎上學習大小寫字母的轉換的，

2、因此本節(jié)課上沒有要求學生一定要用規(guī)范的指法，但是可以滲透這方面的要求。小學三年級的學生年齡小、愛問好動，對實際操作活動有著濃厚的興趣，因此，在學習過程中，注重培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題，并解決問題的能力。[教學目標教學目標]知識目標：1、知道shift和capslock等功能鍵的作用2、學會用shift、capslock鍵進行大小寫切換3、會比較CapsLock鍵和Shift鍵的適用范圍。能力目標：比較熟練字母鍵的操作指法情感目標：通過動手實

3、踐，提高學生對信息技術和英語的學習興趣；培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題，并解決問題的能力。[教學重點、難點教學重點、難點]教學重點：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。教學難點：掌握上檔鍵的功能和使用方法。[教學策略教學策略]教法采用目前信息技術教學倡導的“任務驅動”教學法并結合學生的興趣愛好，第3頁方法來輸入大寫字母呢？學生思考解決的方法，打開記事本，設置字體格式，輸入大寫字母H。師：已經有同學闖過這一關了，讓我們一起看看他是怎么解決這一問題的

4、。“過關”的同學進行示范操作（大小寫字母鎖定鍵CapsLock）。（師表揚，給闖關成功的同學蓋印章。）師：同學們真棒！圣誕老人也給我們提供了一個智慧錦囊，我們一起來看看。（出示ppt，介紹CapsLock鍵的作用）學生練習：課本76頁的做一做第1題。想一想：使用想一想：使用“大小寫鎖定鍵大小寫鎖定鍵”時候注意什么？時候注意什么？生：注意觀察鍵盤指示燈區(qū)的“大小寫指示燈”。燈亮：全部輸入大寫字母；燈滅：輸入小寫字母。學生練習：課本76頁的

5、做一做第1題。3、第三關：上檔鍵、第三關：上檔鍵ShiftShift鍵的使用鍵的使用師出示練習：AbCdEfGAbCdEfG請一名學生說說怎么輸入。師問：還有其他方法能輸入大寫字母嗎？提示：課本第課本第1313課有答案哦！課有答案哦！生：動手自主探究。生說出自己的發(fā)現：按下Shift和字母組合鍵可以輸出大寫字母。師出示電腦小知識：上檔鍵的使用。師出示電腦小知識：上檔鍵的使用。師：在少量輸入大寫字母時，不需要“大小寫鎖定鍵”轉換成固定大寫