2018年北師大版三年級數(shù)學上冊教學計劃及教學進度

1、1北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃一、學情分析三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生剛解觸新版本的教材，需要慢慢習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合學生的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教

2、材同樣的風格與特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：1改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容，并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。本冊教材在處理筆算教學內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

3、（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合學生學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。3識和能力的培養(yǎng)。在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀

4、的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：1、結(jié)合具體情境，體會整數(shù)混合運算的意義；認識小括號，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算；能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實際意義作出解釋。2、根據(jù)指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。3、能計算兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。4、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不