2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17七年級(jí)生物上七年級(jí)生物上3.43.4綠色植物是生物圈中有綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者教案新版新人教版機(jī)物的制造者教案新版新人教版綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課題課題綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課時(shí)安排課時(shí)安排共(共(1)課時(shí))課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1414學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能闡明光合作用和呼吸作

2、用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、能闡明光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、過(guò)程和意義;過(guò)程和意義;2舉例說(shuō)明光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)舉例說(shuō)明光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,解釋有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用,解釋有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。3通過(guò)復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作通過(guò)復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用的相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、歸納知識(shí)的能力。用的相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、歸納知識(shí)的能力。4通過(guò)光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用的復(fù)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)通過(guò)光合作用在生產(chǎn)上

3、的應(yīng)用的復(fù)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的價(jià)值的理解,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。生物科學(xué)的價(jià)值的理解,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)說(shuō)明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉及制造有機(jī)物時(shí)需)說(shuō)明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉及制造有機(jī)物時(shí)需要光。要光。(2)理解光合作用和呼吸作用的概念和意義,并能比較二)理解光合作用和呼吸作用的概念和意義,并能比較二★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)37你早(中)飯吃了什么?你早

4、(中)飯吃了什么?提問(wèn):大米的主要成分是什么?提問(wèn):大米的主要成分是什么?提問(wèn):怎么鑒定淀粉?提問(wèn):怎么鑒定淀粉?課中作業(yè)課中作業(yè)思考、討論、回答:“綠色”干擾了淀粉遇碘液變藍(lán)色的思考、討論、回答:“綠色”干擾了淀粉遇碘液變藍(lán)色的顏色反應(yīng)。顏色反應(yīng)。環(huán)節(jié)二引導(dǎo)學(xué)生思考:大米的淀粉哪里來(lái)的?綠葉中有淀粉嗎?引導(dǎo)學(xué)生思考:大米的淀粉哪里來(lái)的?綠葉中有淀粉嗎?怎么鑒定綠葉中的淀粉?怎么鑒定綠葉中的淀粉?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考:如何去掉干擾的“綠色

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