版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17七年級(jí)生物上七年級(jí)生物上3.43.4綠色植物是生物圈中有綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者教案新版新人教版機(jī)物的制造者教案新版新人教版綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課題課題綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課時(shí)安排課時(shí)安排共(共(1)課時(shí))課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1414學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能闡明光合作用和呼吸作
2、用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、能闡明光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、過(guò)程和意義;過(guò)程和意義;2舉例說(shuō)明光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)舉例說(shuō)明光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,解釋有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用,解釋有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。3通過(guò)復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作通過(guò)復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用的相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、歸納知識(shí)的能力。用的相關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、歸納知識(shí)的能力。4通過(guò)光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用的復(fù)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)通過(guò)光合作用在生產(chǎn)上
3、的應(yīng)用的復(fù)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的價(jià)值的理解,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。生物科學(xué)的價(jià)值的理解,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)說(shuō)明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉及制造有機(jī)物時(shí)需)說(shuō)明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉及制造有機(jī)物時(shí)需要光。要光。(2)理解光合作用和呼吸作用的概念和意義,并能比較二)理解光合作用和呼吸作用的概念和意義,并能比較二★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)37你早(中)飯吃了什么?你早
4、(中)飯吃了什么?提問(wèn):大米的主要成分是什么?提問(wèn):大米的主要成分是什么?提問(wèn):怎么鑒定淀粉?提問(wèn):怎么鑒定淀粉?課中作業(yè)課中作業(yè)思考、討論、回答:“綠色”干擾了淀粉遇碘液變藍(lán)色的思考、討論、回答:“綠色”干擾了淀粉遇碘液變藍(lán)色的顏色反應(yīng)。顏色反應(yīng)。環(huán)節(jié)二引導(dǎo)學(xué)生思考:大米的淀粉哪里來(lái)的?綠葉中有淀粉嗎?引導(dǎo)學(xué)生思考:大米的淀粉哪里來(lái)的?綠葉中有淀粉嗎?怎么鑒定綠葉中的淀粉?怎么鑒定綠葉中的淀粉?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考:如何去掉干擾的“綠色
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者教案
- 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
- 《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元 第四章《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》教案 (新版)新人教版
- 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
- 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-(411)
- 第四章1綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 (2)
- 第四章-綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者練習(xí)題
- 七年級(jí)生物上冊(cè)3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)教案新版新人教版
- 初中七年級(jí)上冊(cè)生物教案:綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
- 七年級(jí)生物教學(xué)設(shè)計(jì):綠色植物與生物圈的水循環(huán)
- 七年級(jí)生物上冊(cè)3.5.2綠色植物的呼吸作用教案新版新人教版
- 綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者
- 七年級(jí)生物上冊(cè)第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)案例人教版
- 中考生物中考專題復(fù)習(xí)生物圈中有哪些綠色植物
- 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教案
- 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元教案生物圈中的綠色植物開(kāi)花和結(jié)果
- 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元教案生物圈中的綠色植物開(kāi)花和結(jié)果
- 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元教案生物圈中的綠色植物開(kāi)花和結(jié)果_教案1
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論