人教版八年級上語文期中復習資料

1、人教版八年人教版八年級上語文期中復文期中復習資習資料第一第一單元綏靖（sujng）閿（wn）鄉(xiāng)聿（y）鄂（）豫(y)阻遏(zǔ)擊潰（ku）拂（f）曉地窖（jio）鞠躬（jūgōng）靜穆（m）荒謬(mi)月明風清銳不可當：鋒利無比，不可抵擋業(yè)已：已經(jīng)綏靖（sujng）：安撫，平定尖利：尖銳；銳利能耐：技能、本能悠閑：閑適自得寒噤（jn）：因寒冷而哆嗦央告：央求仄（z）歪：傾斜、歪斜躥（cuān）：向上或向前跳編算：方言，有計劃、盤算的

2、意思。瓦礫（l）:破碎的磚頭瓦片。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。篋（qi）：箱子。陰慘：1、指人悲傷的感情。2.指秋冬節(jié)序。3.暗淡凄慘。4.陰森的樣子。轉(zhuǎn)彎抹（m）角：沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。瘧子（yozi）：即瘧（nǜe）疾，一種急性傳染病。癥狀是發(fā)冷發(fā)熱，發(fā)熱后大量出汗，頭痛，口渴，全身無力。顫巍巍（chnwēi）:抖動搖晃。多用來形容老年人或病人的某些動作。精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。竭：盡

3、。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。副：符合。永垂不朽：永遠流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。贓物(zānɡw):用非法手段獲取的財物。蕩然無存:蕩然：完全空無。形容東西完全失去，一點沒有留下。朝（cho）圣：宗教徒朝拜宗教圣地制裁:(zhci):懲處。1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東澤東，偉大的革命家、大的革命家、軍事家、思想家，文學家，事家、思想家，文

4、學家，書法家，新中國的法家，新中國的締造者。造者。2.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀《白洋淀紀事》之一《荷花事》之一《荷花淀》，之二《蘆花淀》，之二《蘆花蕩》?！?。3.《蠟燭》選自《閱讀閱讀和欣和欣賞》。作者西蒙西蒙諾夫，前夫，前蘇聯(lián)蘇聯(lián)作家作家。代表作劇本《我城一少年我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄我城一少

5、年》《日日夜夜》《俄羅斯人》等均斯人》等均獲斯大林斯大林獎金。4.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》《雨果文集》。作者雨果，法國作家雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。院》《悲慘世界》《九三年》等。5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。薩特（1905

6、－1980）法國哲學家、作家、法國哲學家、作家、評論評論家。著有哲學著作《存在與虛無存在與虛無》等第三第三單元洨河xio勻稱chn：均勻，比例和諧。惟妙惟肖xio：這里形容雕刻得十分精妙逼真，肖，相似。古樸：樸素而有古代的風格。推崇：尊崇，推重崇敬。巧妙絕倫：倫：類，輩；絕倫：獨一無二。靈巧高明，無與倫比。駐足：停止腳步。失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而千萬的誤差或錯誤極大。毫、厘，計量小的單位。軒榭xuānxi：軒，有窗戶的廊子

7、或小屋；榭，建筑在臺上的房屋。胸中有丘壑h：意思是設(shè)計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構(gòu)思布局。嶙峋lnxn：枯瘦的樣子。鏤空lu：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。薔薇qing因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。重巒疊嶂：巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。額枋fāng藻井zǎo磬qng鎏金li鰲頭o傖俗cāng：粗俗鄙陋。得體：恰當，恰如其分。納涼：乘涼帷幕wi雅俗之別yǎ11.《

8、中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升茅以升，字唐臣唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國橋梁學家、教育家梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路江公路鐵路兩用路兩用橋。著有《中國古中國古橋與新與新橋》等。12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品吳冠中人生小品》。作者吳冠中吳冠中，江蘇宜興市人，當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美畫家、美術(shù)教育教育家、散文家家、散文家。6、作者的感作者的感嘆是：嘻，技亦靈怪矣哉！7、作者作者對核舟的核舟的細致描致描繪，印證了

9、文中：罔不因勢象形，各具情態(tài)。（五）《大道之行也》1、總括全文的括全文的綱領(lǐng)綱領(lǐng)句是：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。2、最能夠體現(xiàn)全社會的關(guān)全社會的關(guān)愛這一特征的句子是：衿、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。（六）《杜甫詩三首》（望岳）1、遠望的句子是：岱宗夫如何，齊魯青未了。2、近望近望的句子是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3、細望的句子是：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。4、表明愿望表明愿望的句子是：會當凌絕頂，一覽眾山小。5、富含生活哲

10、理富含生活哲理的句子：會當臨絕頂，一覽眾山小。（春望）1、借物抒情借物抒情的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。2、描繪自我形象自我形象的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。3、名句名句是：烽火連三月，家書抵萬金。（石壕吏）1、全詩情節(jié)緊緊圍繞著“有吏夜捉人有吏夜捉人”一句展開。2、表明戰(zhàn)爭慘烈爭慘烈的句子是：二男新戰(zhàn)死。3、表明老百姓生活極度老百姓生活極度貧困的句子是：出入無完裙。4、表明老婦人確人確實被抓走被抓走的句子是：獨與老翁別。文體知

11、文體知識1、二種環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫交代時代背景。自然壞境（景物描寫）句的主要作用：1烘托人物形象（或人物心情、感情）；2渲染氣氛；3突出、深化主題。4表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；5推動情節(jié)發(fā)展。2、二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。3、議論文結(jié)構(gòu)三部分：○1提出問題（引論）、○2分析問題（本論）、○3解決問題（結(jié)論）。4、三種說明順序：○1時間順序○2空間順序（注意表方位的名詞）○3邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里

12、、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。5、七種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、作引用（名言）下定義、作詮釋（常采用“某某是什么”的語言形式，一般來說，“是”字的兩邊的話可以互換，就是定義；如果不能互換，就是作詮釋）。6、說明方法的作用（重點內(nèi)容）○1舉例子：具體、真切、形象，便于讀者理解。答題思路：舉什么例子具體、形象地說明了說明對象的什么○2分類別：條理清楚。答題思：對什么進行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的什么○

13、3打比方：生動、形象，增強文章的趣味性。答題思路：把什么比喻成什么，生動、形象地說明了說明對象的什么○4列數(shù)字：科學、準確、具體。答題思路：列舉具體的數(shù)字科學、準確、具體地說明了說明對象的什么○5作比較：說明對象的特點突出。答題思路：把什么和什么進行比較，突出了說明對象的什么特點○6下定義：科學、準確、精煉、嚴密。答題思路：給什么下定義，科學、準確、精煉、嚴密地揭示了說明對象的內(nèi)涵。7、說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性）8、

14、語言運用三原則：簡明、連貫、得體。8、說明文常見的題型：○1、甲段使用了、、的說明方法，使用這些說明方法是為了說明?！?、請你找出文中運用列數(shù)字得說明方法得一個句子，并結(jié)合句意分析列數(shù)字說明方法的作用。1、2題答題思路：參考說明方法○3、說明語言：段中某句的“甲”有什么作用或能否刪去？答題思路：不能，因為句中甲＋說明對象范圍（程度），體現(xiàn)了說明文語言得準確性。如刪去后＋效果?！?、段中加點得“甲”能否改為“乙”？為什么？思路：不能，因為

15、甲強調(diào)的是＋對象特性或作用、地位、意義，“乙”強調(diào)的是。。。。，改了后＋效果。○5、簡要說說，本文這種以故事開頭或文中引用傳說、史料有什么好處？思路：吸引讀者，增強生動性和可讀性，使文章避免呆板，或者增加文章得神密色彩，使文章更加詳細?！?、說明順序：第＊段中列舉得治理土壤污染三種辦法的順序為什么不能顛倒？思路：不能，原文的說明順序是按時間順序、空間順序（由遠到近、由內(nèi)到外等）、邏輯順序（由淺入深、由表及里、由形象到本質(zhì)）或者與文章得。