使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料【辯題】

1、高二（9）班使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料【辯題】高中生使用手機(jī)利大于弊（正方）高中生使用手機(jī)弊大于利（反方）【辯論過程】【主持人朱倩文】各位同學(xué)走進(jìn)中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活的極為重要的部分。在校園，有手機(jī)引發(fā)的種種問題也同樣的引起了學(xué)校的關(guān)注和思考。高中生在校園使用手機(jī)，會(huì)給同學(xué)們之間帶來聯(lián)絡(luò)之便，但也可能影響學(xué)習(xí)，此事究竟利大還是弊大已是現(xiàn)在校園的熱門話題。我們班這個(gè)班會(huì)就舉行關(guān)

2、于《高中生使用手機(jī)利弊》為主題展開辯論：正方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)利大于弊反方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)弊大于利今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：1、開篇立論、自由辯論以及總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，我們回以一陣警；用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲中止發(fā)言（請(qǐng)示意）示聲提醒（請(qǐng)示意）。其他環(huán)節(jié)中間，無用時(shí)提醒。終止鈴聲響，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。2、在比

3、賽中禁止出現(xiàn)挑釁性或不文明的語言。下面我宣布辯論賽正式開始?！菊揭晦q（章增峰）】手機(jī)是時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物其目的是為了提高人們溝通的方便.當(dāng)前手機(jī)在國內(nèi)發(fā)展的速度和普及率就證明了人們對(duì)手機(jī)的需求.科技的發(fā)展就是為了人們服務(wù)的既然有先進(jìn)的技術(shù)為人所用為什么要禁止呢再者，手機(jī)的如今有許許多多的功能：手機(jī)是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；又是一種不錯(cuò)的消遣工具。手機(jī)已成為我們生活中必要的工具。這些都證明了手機(jī)明顯是利大于弊的！所以我方堅(jiān)決認(rèn)為，中

4、學(xué)生使用手機(jī)一定是利大于弊的。謝謝【反方一辯（廖曉銘）】高中生使用手機(jī)弊大于利！接下來，我將從以下角度進(jìn)行論證我方觀點(diǎn)。第一：從哲學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)娛樂的危害日積月累，必將影響終身發(fā)展。馬克思唯物辯證法的發(fā)展觀認(rèn)為，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)中學(xué)生上課迷上了手機(jī)游戲，用手機(jī)QQ在學(xué)校談戀愛，或登陸手機(jī)不健康網(wǎng)站等等，甚至日積月累忍受手機(jī)輻射，這些不但影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更使中學(xué)生的身心健康受到了危

5、害，使中學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到扭曲，不利于終身發(fā)展。第二：從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)極易形成攀比和浪費(fèi)。據(jù)調(diào)查多數(shù)擁有手機(jī)的學(xué)生每月的電話費(fèi)在5080元，甚至更多而大多會(huì)選擇價(jià)位在1500元左右的手機(jī).有些學(xué)生還追求時(shí)尚買的是iphone、開通的彩鈴炫鈴GPRS業(yè)務(wù)使每月的電話費(fèi)直線升高這已經(jīng)形成了嚴(yán)重的空虛攀比和奢靡浪費(fèi)手機(jī)扮演的已經(jīng)是“電子海洛因”的角色啊！這對(duì)我們中學(xué)生，何利之有？第三：從心理學(xué)角度出發(fā)，中

6、學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)使其對(duì)基本道德的判斷力下降甚至喪失。中學(xué)生并沒有真正接觸社會(huì)，缺少人生閱歷，處于奏響成熟但絕非完全成熟的心理時(shí)期，所以當(dāng)中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)時(shí)，請(qǐng)不要忘記好奇心是每一個(gè)中學(xué)生的天性，自制力差是所有中學(xué)生的普遍問題，在面對(duì)手機(jī)的無限誘惑時(shí)，中學(xué)生特有的年齡特征無法抵擋這些誘惑。校園使用來說，就是弊大于利的。【正方總結(jié)陳詞（陳高健）】對(duì)方辨友認(rèn)為手機(jī)使用弊大于利，這顯然是錯(cuò)誤的，在我方看來，中學(xué)生使用手機(jī)，方便聯(lián)系，可

7、以在課余時(shí)間放松，發(fā)生緊急事件方便求助。更何況這是社會(huì)發(fā)展的一大趨勢(shì)，一件事物的產(chǎn)生，必有其原因。那么，手機(jī)為什么會(huì)產(chǎn)生？它方便了人與人之間的聯(lián)系。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個(gè)班級(jí)中，擁有手機(jī)的學(xué)生，不占少數(shù)。據(jù)某中學(xué)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：有48的學(xué)生每天帶手機(jī)進(jìn)校園，有73的學(xué)生擁有手機(jī)。手機(jī)已成為我們生活中必不可少的工具。有人覺得同學(xué)上課玩手機(jī)游戲，利用手機(jī)傳答案，那么沒有手機(jī)，也有同學(xué)不聽講看別的雜志

8、，考試時(shí)傳紙條，偷看書。請(qǐng)問，這是學(xué)生的錯(cuò)還是手機(jī)的錯(cuò)呢？如果說帶手機(jī)弊大于利，那么為什么世界上要發(fā)明這種高科技的東西？如果說帶手機(jī)弊大于利，那么又為什么家長要給孩子們買手機(jī)？就好比一把菜刀，廚子能用它做菜，而殺人犯卻可以用它殺人，那么為了避免殺人犯作案，世界上就不再生產(chǎn)刀具了嗎？顯然不是的，對(duì)方辯友你們所提出的手機(jī)的弊端，只是一些個(gè)別現(xiàn)象，而大部分手機(jī)的用途都是正道上。綜上所述，我方認(rèn)為使用手機(jī)是利大于弊的！謝謝?！痉捶娇偨Y(jié)陳詞（歐佩

9、佩）】下面，我將對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：第一、中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)對(duì)自身影響極壞：其一，影響學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查70的中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)與學(xué)習(xí)無關(guān)，對(duì)于自制力不強(qiáng)的中學(xué)生來說，難道這還不影響學(xué)習(xí)嗎？其二，影響身心健康。當(dāng)手機(jī)輻射，垃圾短信，攀比之風(fēng)，洶涌地襲向中學(xué)生時(shí)，難道我們還要坦然處之，不顧身心健康，將手機(jī)校園生活進(jìn)行到底嗎？其三，交友盲從。當(dāng)我們用手機(jī)嘗著愛情的味道，盲目地聊著社會(huì)青年時(shí)，難道這對(duì)我們健康成長有極大幫助嗎？第二，中學(xué)生在

10、校園內(nèi)使用手機(jī)對(duì)他人產(chǎn)生更惡劣的影響：其一，擾亂正常校園秩序。上課時(shí)響起的鈴聲讓老師如何專心講課，讓學(xué)生如何認(rèn)真聽講？其二，手機(jī)為作弊提供方便。用手機(jī)舞弊已經(jīng)成為公開的秘密了，一條作弊短信波及的范圍是其他任何方式難以達(dá)到的，這種助長作弊的工具對(duì)于中學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)有弊無利。其三，手機(jī)作為貴重物品，極易誘發(fā)偷盜現(xiàn)象，引發(fā)中學(xué)生犯罪，影響校園治安。因此，我方認(rèn)為，手機(jī)本就是一種用來溝通的工具，應(yīng)該為人所用，但是，當(dāng)中學(xué)生在校園使用手機(jī)出現(xiàn)

11、人為物役的情況時(shí)，再使用這個(gè)工具就一定是弊大于利的了。當(dāng)手機(jī)成為學(xué)習(xí)的敵人，作弊的工具，健康的殺手，精神的桎梏，生活的枷鎖時(shí)，對(duì)方辯友還能理直氣壯的說，中學(xué)生在校使用手機(jī)利大于弊嗎？【賽后點(diǎn)評(píng)】班主任作了精辟的點(diǎn)評(píng)，對(duì)手機(jī)使用弊與利進(jìn)行了歸納。手機(jī)作為先進(jìn)的通訊工具確實(shí)給人們的生活帶來了很大的便利，如果我們能正確地使用它，例如上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料、瀏覽信息等，必定可以豐富知識(shí)。但事實(shí)上絕大部分學(xué)生都把它當(dāng)作玩具，用來聊qq、玩游戲、上網(wǎng)。真