小學(xué)生上網(wǎng)利弊辯論賽

1、濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿第8期：小學(xué)生上網(wǎng)利弊辯論賽歌曲《與世界聯(lián)網(wǎng)》一、主席致辭正方一辯：大家好！21世紀(jì)，人類(lèi)已經(jīng)步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來(lái)越貼近我們小學(xué)生。我方堅(jiān)信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個(gè)方面來(lái)闡述我方觀點(diǎn)：1必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要想跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、

2、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平爺爺不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起“嗎？2實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡，用之不竭的“金山“，只要勤于耕耘，就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，掌握更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)

3、得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這可是任何教科書(shū)都不可能具備的！3現(xiàn)實(shí)性。每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，推動(dòng)小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享，是為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞得紅紅火火？有些班級(jí)也建立了自己的網(wǎng)絡(luò)空間？如果上網(wǎng)不好，為什么要建這些網(wǎng)站呢？所以，我方認(rèn)

4、為：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！接下來(lái)有請(qǐng)反方1辯發(fā)表立論陳詞反方1辯：21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，我們也承認(rèn)掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是十分必要的。但網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊，不健康的信息撲天蓋地，我們小學(xué)生意志力差，又缺乏正確辨別是非的能力，更加容易受到不良因素的影響。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，和這個(gè)虛擬世界里的人打交道，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)感到不適應(yīng)。在美、日、英等發(fā)達(dá)國(guó)家，上網(wǎng)綜合癥已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。美國(guó)有個(gè)典型的例子，充分說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)綜合癥的嚴(yán)重性：有個(gè)少年網(wǎng)蟲(chóng)在網(wǎng)上漫游

5、得茶飯不思，父母沒(méi)有辦法，只得給他配備了輪椅，以便吃飯時(shí)能強(qiáng)行將他從電腦前推開(kāi)。他的手指不停的動(dòng)作著，仿佛在讓想象中的鼠標(biāo)移動(dòng)似的。他只是為了活下去才睡覺(jué)和吃東西，除此之外，從不離開(kāi)屏幕。目前，“網(wǎng)絡(luò)性心理障礙”患者正在增加，且治療十分困難。網(wǎng)絡(luò)綜合癥發(fā)作時(shí)，患者全身痙攣、摔東西，同時(shí)表現(xiàn)為健忘、頭痛、脾氣暴躁，注意力不能集中等，和毒癮發(fā)作差不多，真是太可怕了。大量的事實(shí)證明：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利！接下來(lái)請(qǐng)正方二辯發(fā)言：正方二辯：大家好！

6、現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦，脫離信息時(shí)代的人。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞天下事嗎？對(duì)方辯友舉出了種種例子來(lái)證明網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說(shuō)任何事物在新生階段總會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，如果我們只因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的瑕疵而扼殺它，那請(qǐng)問(wèn)：我們的時(shí)代還如何繼續(xù)發(fā)展呢？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道最新的新聞；在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館里查詢(xún)我們所需的資料，有了問(wèn)題可隨時(shí)通過(guò)Email、QQ請(qǐng)教老師。我聽(tīng)說(shuō)

7、，在2003年非典疫情肆虐的時(shí)期，一些城市的學(xué)校不得不停課，為了實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，在全國(guó)各地通過(guò)上網(wǎng)都可身臨其境地接受全俗信息、散布垃圾郵件、傳播不良視頻等，這對(duì)我們純潔的心靈是一種極大的玷污。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)約有4000萬(wàn)未成年網(wǎng)民，其中網(wǎng)癮少年就有400萬(wàn)，長(zhǎng)此以往我們的國(guó)家還有什么希望。我希望網(wǎng)絡(luò)社會(huì)也能制定一個(gè)非常嚴(yán)厲的法規(guī)，誰(shuí)傳播不健康的信息就治他的罪。（掌聲）正：我知道有一

8、種軟件叫上網(wǎng)狗，能有效控制使用電腦的時(shí)間和內(nèi)容，更能防止在瀏覽Web網(wǎng)站時(shí)接觸到不良信息。反：那你能保證大家都安這樣的軟件嗎？而且自從有了計(jì)算機(jī)，很多人都快要忘記如何寫(xiě)字了。自從有了網(wǎng)絡(luò)，那些流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言讓我們的錯(cuò)別字現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。正：但網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們不再是井底之蛙。反:但我更覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)像一張蜘蛛網(wǎng)，上網(wǎng)只有兩種結(jié)果，要么被網(wǎng)纏住不可自拔，要么就是將網(wǎng)撕破，可小學(xué)生不具備破網(wǎng)的能力。正：我們?yōu)槭裁床荒苓x

9、擇第三種可能，做一只快樂(lè)而理智的蜘蛛，在網(wǎng)中編織自己美麗的世界呢？（掌聲）反：對(duì)方辯友，請(qǐng)你考慮一下我們小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，你認(rèn)為理智這個(gè)詞是不是離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)呢？如果我們能學(xué)會(huì)理智，那我們就不是小孩子了。（掌聲）正：網(wǎng)絡(luò)雖然有許多的弊處，但它的利處更是有目共睹的，網(wǎng)絡(luò)讓我們足不出戶(hù)，就可以領(lǐng)略到大千世界的美妙，買(mǎi)到自己中意的商品，從我國(guó)發(fā)送到美國(guó)悉尼的電子郵件只要幾秒鐘。另外，通過(guò)發(fā)E—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)

10、作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙。反：的確，網(wǎng)絡(luò)可以最大限度地幫助我們認(rèn)識(shí)和了解世界，使我們更上一層樓。可我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)碰到不明白的就上網(wǎng)查，寫(xiě)作文就上網(wǎng)隨便找一篇抄抄改改，連腦筋都懶得動(dòng)一下，長(zhǎng)此以往，不僅不會(huì)進(jìn)步，連大腦都會(huì)退化的。主持人：現(xiàn)在正反雙方是唇槍舌劍，公說(shuō)公的理，婆說(shuō)婆的理。接下來(lái)進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。有請(qǐng)正方四辯。正方四辯：大家好！不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友

11、羅列了大量的例子，說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何如何壞！可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處則是輕描淡寫(xiě)！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，讓人實(shí)在無(wú)法恭維！我想針對(duì)此次辯題做如下分析：一、我們是明天的建設(shè)者。我們要跟上時(shí)代的腳步，及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代最強(qiáng)有力的武器。因?yàn)檎幱趯?duì)新生事物充滿(mǎn)了好奇，但又缺乏自制力的年齡，老師和家長(zhǎng)總會(huì)給予我們正確的引導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的

12、保護(hù)，所以，我們有信心不走歪路，會(huì)健健康康地成長(zhǎng)。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使信息流通更及時(shí)、便捷。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但如果我們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住，但我們就