農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)

1、信訪穩(wěn)定、校園周邊環(huán)境和校園安全信訪穩(wěn)定、校園周邊環(huán)境和校園安全信訪信訪穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，為了讓每位教師都能安全工作，讓每位退休教師都能安享晚年，我校重點注意了：1、政策的宣傳。很多不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生都是由于對上級政策的不了解或者是誤解造成的。對此我校在學(xué)習(xí)上級文件之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要對文件精神實質(zhì)要深入領(lǐng)會，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話，結(jié)合學(xué)校、教師自身發(fā)展，準備好講稿，給教師闡明文件的精神，不讓教師誤會。對個別一時想不通的教師及時給予深入解釋。2、

2、送政策、送溫暖到退休教師家長。一有與退休教師有關(guān)系的文件和要求，第一時間把東西送到退休教師手中，耐心做好解釋。逢年過節(jié)，對退休教師進行精神和物質(zhì)的慰問。讓退休教師感受到黨和政府的關(guān)懷。3、大力落實“教師關(guān)愛工程”。教師工作也很辛苦，如何讓每位教師都能高高興興工作，我校積極落實區(qū)教體局的教師關(guān)愛工程。住校教師冬天洗衣服難，我校購置了洗衣機；教師開水不夠用我們給每位教師上午和下午各打一次開水；教師冬天辦公冷，我們花小錢購買海綿墊子給教師使用

3、；……一件件小事溫暖著教師的心。校園周邊環(huán)境校園周邊環(huán)境俗話說：遠親不如近鄰。學(xué)校也是一個“家”。為了確保校園周邊環(huán)境的安全，我校：1、和學(xué)校周邊的住家戶搞好鄰里關(guān)系，經(jīng)常和附件的鄰居溝通，了解周邊的人員流動和近期的安全動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素。2、加強自身的安全防范，制訂全方面的預(yù)防措施。學(xué)校全天24小時有人值班、巡邏。校園安全工作校園安全工作穩(wěn)定是基礎(chǔ)，教學(xué)是生命線，安全是根本，我校對安全工作從未有過一絲一毫的懈怠。1、抓安全排查，

4、不給安全留死角。每學(xué)前開學(xué)前，學(xué)校組織專班對校園進行全方位的安全排查；每月由后勤主任對校園進行不少于兩次的安全排查；每班對本班教室、寢室、學(xué)生進行一次排查；學(xué)生小組相互查。要求每次排查都要做好記錄，有人復(fù)查。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我校目前構(gòu)建起全方位的排查機制，讓安全隱患遠離。2、抓教育，讓安全意識和安全防范方法植根師生頭腦。每班每周至少對學(xué)生進行三次日常行為規(guī)范教育，每次安全教育是必講內(nèi)容，并且教育時間不得少于十分鐘；每周五放學(xué)前路隊集中

5、對學(xué)生進行安全教育特別是交通安全；每月一次安全講座；每次教師會議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必講安全。通過一系列不厭其煩的安全教育，我校師生安全意識強，具有一定的安全防范方法。3、抓監(jiān)督，不給安全隱患抬頭的機會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周必須對每班進行一次安全抽查，內(nèi)容為：管制刀具、棍棒等；學(xué)生的安全教育是否落實到位。對抽查中出現(xiàn)的問題及時通知整改，教師會上通報。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學(xué)生在校園的日常行為進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不安全的行為及時制止，并向值班教師領(lǐng)導(dǎo)反映，給予所在班級一定

6、的懲罰。目前所有工作已經(jīng)完成。通過一系列的工作，目前陳灣教育支部的全體師生都能感受到組織的溫暖，學(xué)習(xí)開心，工作舒心。農(nóng)村留守兒童農(nóng)村留守兒童用師愛填補留守兒童缺失的父母之愛。這是我校關(guān)愛留守兒童的宗旨，圍繞這一宗旨我們主要做法是1、采集學(xué)生完整信息，特別是學(xué)生的思想動態(tài)。每學(xué)期開學(xué)初，對全體學(xué)生進行信息采集，對其中的留守兒童另外造冊，進一步完善他們的個人信息，如上學(xué)年表現(xiàn)、在家中的表現(xiàn)、有無不良習(xí)慣等等。2、生活學(xué)習(xí)雙關(guān)愛，讓學(xué)生在校時

7、刻感受到教師的關(guān)懷。五年級有一位學(xué)生叫孫庭偉，父母都在北京打工，自己和年邁的爺爺在家。這各孩子的學(xué)習(xí)也不錯，就是邋里邋遢，衣服經(jīng)常臟兮兮的，有時甚至是破的，有一些不好的生活習(xí)慣。老師看到這種情況后，對這名學(xué)生進行了家訪。情況可想而知，爺爺年齡大了，自己也不怎么講究，照顧自己都有問題，哪來時間管孩子。家訪回來后，老師主動和這名學(xué)生談心，詢問他在家中的生活情況。在學(xué)校的生活中兩個老師輪流照顧他:每周為他洗一次澡，換兩次衣服，把衣服洗的干干凈

8、凈，有破爛的地方給他縫補好。有些衣服實在不能穿了，就拿出自己孩子的衣服給他穿。老師的關(guān)懷是無微不至的，孩子的進步是很大的，后來這個孩子還真的成了老師的“干兒子”。3、成立教師之家，放假輪流當“父母”讓孩子假期不在孤單。周一到周五，學(xué)生校有同學(xué)陪伴，有朋友談心，可是到了星期天這些留守兒童基本就成了“孤兒”?？吹狡渌⒆訃改溉鰦桑麄兞鬟^淚，悄悄的躲進了自己的房間。針對這些情況，我校成立了教師之家。放假時間孩子可以選擇留在這里。由學(xué)校組