聽清華大學張學政教授講座感想

1、聽清華大學張學政教授講座感想——《讓課堂充滿激情、智慧和歡樂》甘孜州職業(yè)技術學校：宋揚2014年5月10日，我校有幸請到了清華大學教授張學政為全校教職員工及兄弟學校教師代表講學。前奏這次講座由教務處負責，很榮幸作為教務處的一員提前目睹了教授的風采。教授在5月9日從北京出發(fā)，歷經7875公里、12小時左右到達瀘定縣。張教授一到瀘定沒有想過先吃飯、先休息，而是馬上要求來到講座會場試音、準備，以保證明天講座的順利進行。我們陪同教授試音完畢返回

2、酒店的途中，教授問我，為什么講座要在9點舉行。作為老師，早起應該成為一種習慣，時間可以定在8點嗎？我笑著說，教授，因為我們還邀請了其他學校的教師，他們的學校離我們學校有段路程，所以，才將講座時間定在9點。教授又說，原來是這樣，不好意思了。我從進入清華以來，從來沒有遲到過一節(jié)課，就算是特別早的早自習。聽了他的話，我對他的敬佩又多了一點。正曲2014年5月10日，講座正式開始。張教授以其深厚的人文素養(yǎng)，縝密的邏輯思維，豐富生動的語言給予我們

3、職校教學方面深刻的啟發(fā)。張教授的講座主要從六個方面開講：一是激發(fā)學生的學習興趣；二是采用適當?shù)慕虒W方法；三是注意課堂語言藝術；四是應——扣在什么地方，就解什么地方，這樣才能達到茅塞頓開，豁然開朗的效果。講到“設置疑點”時，他指出，要經常設置疑點，使學生不斷處于思維興奮狀態(tài)，可提高學習的興趣，增強教學效果。要結合教學內容，不能離題太遠；在講到注重啟發(fā)性時，他講到只有學生在感到驚訝、疑惑或者興奮的時候，才能啟迪思維，激發(fā)智力。啟發(fā)式教學有對

4、比啟發(fā)、類推啟發(fā)；在講到講課富有節(jié)奏性上，他說：優(yōu)美和諧的節(jié)奏作用于學生的感官神經，不僅能興奮大腦皮層，而且使學生有一種美的享受。在講授過程中，老師要從容不迫、有張有弛疏密得當，在感情語調上，感情要時起時伏聲音時高時低語調抑揚頓挫，并在每堂課上掀起一兩個高潮。在講到注意課堂語言時，張教授說，語言不僅是一種重要的文化，而且是文化的重要載體，語言是溝通交流最基本工具，教師是語言的最大使用者。學會說話對教師形象、工作和生活十分重要。會說話是一