小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)高思學(xué)而思考試題

1、數(shù)學(xué)測(cè)試題班級(jí)：姓名：1、用巧妙的方法計(jì)算下面的題目：、用巧妙的方法計(jì)算下面的題目：4119319=11465489=192451=28272625242322212019181716=19171513119753=2、寫出圖中各鐘表所示時(shí)間（精確到分鐘）、寫出圖中各鐘表所示時(shí)間（精確到分鐘）（請(qǐng)注意下面三個(gè)鐘表顯示的均為下午的時(shí)間，請(qǐng)用（請(qǐng)注意下面三個(gè)鐘表顯示的均為下午的時(shí)間，請(qǐng)用2424小時(shí)制表示）小時(shí)制表示）3、小紅從家出發(fā)時(shí)是小

2、紅從家出發(fā)時(shí)是7:207:20，到學(xué)校時(shí)間后預(yù)習(xí)，到學(xué)校時(shí)間后預(yù)習(xí)2020分鐘后開始分鐘后開始上課，上課，8:408:40下課，下課，每節(jié)課是每節(jié)課是4040分鐘，問(wèn)從小紅家到學(xué)校需要分鐘，問(wèn)從小紅家到學(xué)校需要多長(zhǎng)時(shí)間？多長(zhǎng)時(shí)間？9、觀察下面的等式，比較○與□的大小，并在“、觀察下面的等式，比較○與□的大小，并在“”處填”處填入“＜”入“＜”“＞”或者“＝”“＞”或者“＝”1919□=12=12○□10=10=○2828□10=10=○

3、1717□○□○□○1010、下面的等式中，相同的圖形代表相同的數(shù)字，不同的圖形代表不同、下面的等式中，相同的圖形代表相同的數(shù)字，不同的圖形代表不同的數(shù)字，請(qǐng)比較給出的兩個(gè)圖形大小，的數(shù)字，請(qǐng)比較給出的兩個(gè)圖形大小，并在“并在“”處填入“＜””處填入“＜”“＞”或者“＝”“＞”或者“＝”如果：△如果：△=○○○○△=□□那么：□那么：□○如果：○如果：○=△△□○=△△△那么：□那么：□○如果：□如果：□○=12=12□△=1515那么

4、：那么：△○1111、請(qǐng)將、請(qǐng)將0、1、2、3、4、5這六個(gè)數(shù)字分別填入下面的空格，這六個(gè)數(shù)字分別填入下面的空格，使等式成立。使等式成立?！酢?□□=□□□□=□□=□□1212、把圖中的硬紙片沿虛線折起來(lái)，便成為一個(gè)正方體，這個(gè)、把圖中的硬紙片沿虛線折起來(lái)，便成為一個(gè)正方體，這個(gè)正方體的正方體的2號(hào)平面的對(duì)面是（號(hào)平面的對(duì)面是（）。A3號(hào)面號(hào)面B4號(hào)面號(hào)面C5號(hào)面號(hào)面D6號(hào)面號(hào)面1313、圖中是一個(gè)正方體的展開圖，在余下的正方形內(nèi)分別