小學(xué)英語上冊第五單元導(dǎo)學(xué)案

1、雙溝鎮(zhèn)第二小學(xué)導(dǎo)學(xué)案雙溝鎮(zhèn)第二小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級年級六年級六年級學(xué)科學(xué)科英語英語單元單元第五單元第五單元主備人主備人####愛#學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時的教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語表達(dá)并就此展開相關(guān)討論，能夠簡單介紹人物職業(yè)，會詢問他人的工作情況并給出相應(yīng)的回答。了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。學(xué)情分析學(xué)情分析由于學(xué)生是六年級學(xué)生參加跨越式教學(xué)已經(jīng)有三年了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，聽說能力都比較強(qiáng)。樂于感知，模仿習(xí)得英

2、語。學(xué)生對課程科目名稱在去年有所學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課鞏固舊知的同時進(jìn)一步拓展與話題有關(guān)的更多知識，來滿足學(xué)生對知識的所需。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫主要句型：WhatdoesyourfathermotherhedoHeSheisaan…并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用。2.能夠掌握二會單詞country，headteacher，理解三會句子：Doyouwanttobeaheadteachertoo并能在情景中正確運(yùn)用。3.能夠獨(dú)立完成L

3、et’stry部分的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)（一）重點(diǎn)掌握四會句型WhatdoesyourfathermotherhedoHeSheisaan...突破方法：反復(fù)朗讀，情景對話，突破重點(diǎn)。（二）難點(diǎn)（二）難點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀拓展句型WhatareyougoingtobeIamgoingtobeaan...突破方法：小組對話、學(xué)生搭檔對話、游戲等方式，突破難點(diǎn)。師生準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、課文情景動畫或音頻MP3（這些

4、資料都可以在優(yōu)教班班通優(yōu)教班班通平臺上找到，老師可以下載整理使用）。另外有單詞卡片，照片，相關(guān)道具和服飾等。學(xué)習(xí)時數(shù)學(xué)習(xí)時數(shù)第一課時學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程方法提示方法提示Step1:Warmup1.教師通過復(fù)習(xí)之前學(xué)過的有關(guān)職業(yè)的單詞，引入本課職業(yè)的主題。教師把粉筆、白大褂、棒球等一些與職業(yè)相關(guān)的道具放在桌上，讓學(xué)生輪流猜或者討論與之相關(guān)的職業(yè)名稱。教師給出答案，讓學(xué)生跟讀。2.教師通過“自己說命令，學(xué)生做動作”的形式復(fù)習(xí)舊單詞。如：goin

5、gtobeWhatdoyouwanttodobeIamgoingtobeaan…以小組為單位，一問一答操練此句型，如：Gl:WhatareyougoingtobeG2:Iamgoingtobeateacher.也可以學(xué)生間相互詢問對方未來的職業(yè)理想。4.播放Let’stalk部分的錄音，學(xué)生帶著問題靜聽，畫出回答問題的關(guān)鍵信息。問題如下：WhatdoesOliver’sfathermotherdo教師核對答案，再次播放錄音，讓學(xué)生把不懂

6、的地畫出來。學(xué)生—邊聽一邊跟讀讀，教師講解。全班跟讀熟練后，再分組分角色朗讀。Step3:Practice1.教師帶讀單詞taxidrivercleanerwritersingerdancerfootballplayer，并把寫有職業(yè)名稱的單詞貼在黑板上。教師打亂順序讀卡片上的單詞，請一位學(xué)生上臺，讓學(xué)生按教師讀的順序擺放卡片并讀出卡片上的單詞。然后教師可以句子描述卡片上的職業(yè)，如：I’mdrivingacar.2.教師將全班分成兩大組

7、，讓兩大組交替朗讀WhatareyougoingtobeWhatdoyouwanttodobe把I’mgoingtobeaan…這句話寫在紙條上，讓學(xué)生在組內(nèi)互傳紙條，一大組大聲詢問：Whoisgoingtobeaan...等另一大組回答后，再問：Whatdoesyourfathermotherdo作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生把Let’stalk部分的內(nèi)容讀給家長或朋友聽。2.教師示范書寫四會句子，學(xué)生仿寫。3.學(xué)生與家長練習(xí)重點(diǎn)句型Wh