教師素質(zhì)提升工程實施方案

1、溝口小學教師素質(zhì)提升工程實施方案新基礎教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實者，課程改革的主導者，課程改革的關鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。因此，高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進素質(zhì)教育的保證。為培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛、教育教學能力和水平突出的優(yōu)秀骨干教師、學

2、科帶頭人和名教師，特制定《溝口小學教師素質(zhì)提升工程實施方案》如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持教學與培訓一體化，統(tǒng)籌兼顧，本著“立足校本、全員參與、分類培訓、整體提高”的工作思路，以“樹師德、鑄師魂、強師能”為目標，以校本培訓為主陣地，以各種研訓為基本形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的師資隊伍。二、成立工作小組組長：劉濤2、大力倡導六種意識：育人

3、為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學習意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、進取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好的風氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標兵，培養(yǎng)良好的教風。3、教育采取會議教育、學習教育和活動教育的形式，采取集體教育和自我教育相結(jié)合的方式，每周召開一次全體教師會，繼續(xù)執(zhí)行例會制度，繼續(xù)開展師德教風先進個人或師德標兵評選活動。積極開展家長評議學校、評議