黎詣遠(yuǎn)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第3版課后習(xí)題詳解

1、Bntowin經(jīng)濟(jì)學(xué)考研交流群點(diǎn)擊加入985211歷年真題解析答案核心考點(diǎn)講義你想要的都在這→經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年考研真題及詳解黎詣遠(yuǎn)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》黎詣遠(yuǎn)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第（第3版）版）第一篇第一篇概論習(xí)題詳解概論習(xí)題詳解跨考網(wǎng)獨(dú)家整理最全經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題，經(jīng)濟(jì)學(xué)考研課后習(xí)題解析資料庫(kù)，您可以在這里查閱歷年經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題，經(jīng)濟(jì)學(xué)考研課后習(xí)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)考研參考書等內(nèi)容，更有跨考考研歷年輔導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)濟(jì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)，從前輩中獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)

2、是寶貴的財(cái)富，這或許能幫你少走彎路，躲開一些陷阱。以下內(nèi)容為跨考網(wǎng)獨(dú)家整理，如您還需更多考研資料，可選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)一對(duì)一在線咨詢進(jìn)行咨詢。一、判斷題一、判斷題（對(duì)者打√，錯(cuò)者打，并簡(jiǎn)述理由）1國(guó)民總收入＝國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值＋國(guó)外要素收入。【答案】【答案】【解析】【解析】等式右側(cè)第2項(xiàng)應(yīng)是國(guó)外要素凈收入，它等于國(guó)外要素收入減去國(guó)外要素支出。2我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值計(jì)算中，包括自產(chǎn)自用的糧食、家禽、蔬菜和住宅?！敬鸢浮俊敬鸢浮俊獭窘馕觥俊窘馕觥堪凑諊?guó)家統(tǒng)計(jì)

3、局的規(guī)定，這些項(xiàng)目都參照市場(chǎng)價(jià)虛擬收入計(jì)入國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。3如果兩個(gè)具有縱向聯(lián)系的上、下游企業(yè)合并成一個(gè)公司，其增加總值將減少?！敬鸢浮俊敬鸢浮俊獭窘馕觥俊窘馕觥浚魹樨?fù)值，則凈投資也為負(fù)值，但總投資不可能為負(fù)值。IY????Y?4縫紉機(jī)既可作為加工設(shè)備，又可作為消費(fèi)品和投資品，屬于最終產(chǎn)品?！敬鸢浮俊敬鸢浮俊窘馕觥俊窘馕觥靠p紉機(jī)既可作為加工設(shè)備用于生產(chǎn)過(guò)程，又可作為消費(fèi)品和投資品，但鑒于縫紉機(jī)可以多年使用，都算作固定資產(chǎn)。5如果總需求超

4、過(guò)潛在國(guó)民收入水平，將導(dǎo)致通貨膨脹?！敬鸢浮俊敬鸢浮俊獭窘馕觥俊窘馕觥咳绻傂枨蟪^(guò)潛在國(guó)民收入水平，造成總需求大于總供給，引起價(jià)格波動(dòng)，導(dǎo)致需求拉動(dòng)的通貨膨脹出現(xiàn)。二、選擇題二、選擇題（在括號(hào)內(nèi)填上正確答案，并簡(jiǎn)述理由）1政府的經(jīng)濟(jì)職能不是（）。A制定發(fā)展規(guī)劃B掌握經(jīng)濟(jì)政策C進(jìn)行經(jīng)濟(jì)監(jiān)督D生產(chǎn)公共產(chǎn)品【答案】【答案】A【解析】【解析】政府的經(jīng)濟(jì)職能包括改善資源配置、收入再次分配以及減緩經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。2在我國(guó)產(chǎn)業(yè)劃分中，電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)

5、和供應(yīng)業(yè)屬于（）。Bntowin經(jīng)濟(jì)學(xué)考研交流群點(diǎn)擊加入985211歷年真題解析答案核心考點(diǎn)講義你想要的都在這→經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年考研真題及詳解兩種分析方法？能否采用一種方法？?jī)煞N分析方法？能否采用一種方法？答：答：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀、宏觀兩部分有一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀、微觀不分，或者說(shuō)宏觀、微觀并用，新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)采用微觀分析，凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)采用宏觀分析。一直到新古典綜合派，才分為微觀、宏觀兩部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)采用個(gè)量分析法，以市場(chǎng)價(jià)格為

6、中心，以主體利益為目標(biāo)，研究家庭和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，以及怎樣通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源最優(yōu)配置。它只見樹木，不見森林，是謂“蟲瞰”。為此，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又叫小經(jīng)濟(jì)學(xué)、個(gè)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及價(jià)格理論。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)采用總量分析法，以國(guó)民收入為中心，以社會(huì)福利為目標(biāo)，研究產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)、勞動(dòng)市場(chǎng)、國(guó)際市場(chǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，研究怎樣通過(guò)宏觀調(diào)控達(dá)到資源充分利用。它只見森林，不見樹木，是謂“鳥瞰”。為此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又叫大經(jīng)濟(jì)學(xué)、總量經(jīng)濟(jì)學(xué)、總體經(jīng)

7、濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)以及收入理論。宏觀、微觀都是分析一國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，總量分解便是個(gè)量，個(gè)量加總便是總量，兩者相輔相成。但是，同一個(gè)問(wèn)題，采用兩種分析方法所得結(jié)論不盡一致，容易發(fā)生“合成繆誤”。因此，有學(xué)者提出：經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)當(dāng)采用一套方法，而不是兩套方法。目前尚未看到公認(rèn)的采用一套方法的教材，不過(guò)，加強(qiáng)宏觀分析的微觀基礎(chǔ)，已成共同趨勢(shì)。2試述試述20082008年汶川大地震對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響和政府的經(jīng)濟(jì)管理職能。年汶川大地震對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響和政府

8、的經(jīng)濟(jì)管理職能。答：答：（1）總需求的外來(lái)沖擊，可以是自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)、科技進(jìn)步、國(guó)際經(jīng)濟(jì)變化、預(yù)期心理以及各種宏觀經(jīng)濟(jì)政策。如圖61所示。價(jià)格也由于自然災(zāi)害而大漲，出現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的短缺現(xiàn)象。如圖11所示，和相交于充分就業(yè)的點(diǎn)；這時(shí)的產(chǎn)量和價(jià)格AD0AS0E水平順次為和。此時(shí)，如果大地震影響，部分商品價(jià)格上漲等，曲線由向左fy0PAS0AS移動(dòng)到，使與相交于點(diǎn)，那么，點(diǎn)可以表示滯脹的狀態(tài)，其產(chǎn)量和價(jià)格水1ASAD1AS1E1E平順次為和，

9、即表示失業(yè)和通貨膨脹的并存。進(jìn)一步說(shuō)，向左偏離的程度越1y1PAS0AS大，失業(yè)和通貨膨脹也都會(huì)越為嚴(yán)重。市場(chǎng)失靈，沒有政府的干預(yù)，市場(chǎng)無(wú)法回到原來(lái)的均衡水平。圖11自然災(zāi)害對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響（2）針對(duì)市場(chǎng)失靈的突出表現(xiàn)，政府的主要經(jīng)濟(jì)職能包括政府配置職能、政府分配職能和政府穩(wěn)定職能。①改善資源配置政府配置職能是政府以其權(quán)力干預(yù)市場(chǎng)的資源配置，促進(jìn)自由競(jìng)爭(zhēng)，處理外部效果，糾正或彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。具體地說(shuō)，政府以公共財(cái)政的方式提供公共物品和公共