黎詣遠(yuǎn)西經(jīng)課后習(xí)題解答

1、第三部分習(xí)題解答第一篇概論一、思考題1.經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)，但經(jīng)濟(jì)學(xué)家的政策見解很少完全一致。這是為什么？[答]經(jīng)濟(jì)學(xué)家的政策見解不一，至少有以下幾種可能的原因：（1）政治思想不同。經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于研究意識形態(tài)的社會科學(xué)，馬克思主義者與非馬克思主義者的政策主張不同。（2）經(jīng)濟(jì)思想不同。主張自由放任的新自由主義與主張國家干預(yù)的新凱恩斯主義，在政策主張上也會不同。（3）經(jīng)濟(jì)理論不同。同一經(jīng)濟(jì)思想的不同經(jīng)濟(jì)理論，在政策主張上也會有所不同。（4）經(jīng)濟(jì)信息不

2、同。即使同一學(xué)派、觀點相同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，由于各自掌握的經(jīng)濟(jì)信息不同，政策主張也不會完全相同。2.有人說：“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究國民經(jīng)濟(jì)管理?！闭垖Υ嗽嚰釉u論。[答]微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，都是一國的經(jīng)濟(jì)運行，只是研究方法不同：微觀經(jīng)濟(jì)分析從個量入手，宏觀經(jīng)濟(jì)分析從總量入手。這就是說，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以研究方法而不是研究對象來劃分的。因此，說“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究國民經(jīng)濟(jì)管理”是

3、不確切的。3.某君曰：“我這個人，宏觀上還可以，微觀上有不足?！斑@種說法對嗎？簡要說明一、這里的習(xí)題解答，限于《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第2版）按篇列出的習(xí)題。隨后將出版《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》，按章列出更多習(xí)題并進(jìn)行解答。二、以下的習(xí)題解答，屬于編者目前的認(rèn)識，僅供參考，歡迎批評指正。由于對習(xí)題假定的理解不同，可以有不同的答案。三、在五種題型中，思考題、簡答題只列解答要點或解析思路，且不唯一，可有其他觀點，但必須言之成理，持之有故，成一家之言。

4、少多少乘客，難以從根本上緩解公共交通的擁擠狀況。因此，增加公共汽車、地鐵的線路和班次，改革公共交通的管理體制，提高公共交通的有效供給，是緩解供求矛盾更加合理而可行的辦法。8.試論均衡價格論與勞動價值論。[答]關(guān)于均衡價格論與勞動價值論的關(guān)系，目前我國經(jīng)濟(jì)學(xué)界正在討論，尚未形成共識。大家可以馬克思主義為指導(dǎo)，根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的勞動價值論和本篇的供求原理，各抒己見，仁者見仁，智者見智。（參見教材第二章第二節(jié)。）二、選擇題（選擇正確答案，并簡要

5、說明理由）1.根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究A.人與物的關(guān)系B.人與人的關(guān)系C.物與物的關(guān)系D.以上關(guān)系都研究[答]D。經(jīng)濟(jì)學(xué)既研究人與人的關(guān)系（如市場競爭），又研究人與物的關(guān)系（如供求函數(shù)），也研究物與物的關(guān)系（如生產(chǎn)函數(shù)）。2.若市場需求減少大于市場供給減少，則市場價格A.上升B.下降C.不變D.不確定[答]B。市場需求減少大于市場供給減少，意味著需求曲線左移的幅度大于供給曲線左移的幅度，市場價格必定下降。見圖示。ES′E′PP′PO