2.資源質(zhì)量要求

1、資源質(zhì)量要求及評價資源質(zhì)量要求及評價一、課件類一、課件類課件基本要素課件基本要素內(nèi)容方面五要素：課時標(biāo)題、新課導(dǎo)入、完整的教學(xué)內(nèi)容、課堂總結(jié)、課堂檢測新授課形式方面1、僅限PPT格式、有圖片和文字2、無外網(wǎng)標(biāo)志（一眼看不出來有外網(wǎng)）3、20張左右，不做嚴(yán)格限制，內(nèi)容的完整性為原則內(nèi)容方面四要素：課時標(biāo)題、重要的教學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容、知識總結(jié)、課堂檢測復(fù)習(xí)課形式方面1、僅限PPT格式、有圖片和文字2、無外網(wǎng)標(biāo)志（一眼看不出來有外網(wǎng)）3、30張左右

2、，不做嚴(yán)格限制，重點內(nèi)容的完整性為原則備注：備注：新授課是指同步年級的新課課型，復(fù)習(xí)課是指同步年級章或單元知識復(fù)習(xí)課和高三一、二輪復(fù)習(xí)課。課件質(zhì)量評價指標(biāo)課件質(zhì)量評價指標(biāo)角度角度說明指標(biāo)占比知識體系1、知識無科學(xué)性錯誤，重難點內(nèi)容體現(xiàn)合理2、有無教學(xué)目標(biāo)和重難點，且是否定位準(zhǔn)確。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)路線合理，課堂總結(jié)的簡約性。2、是否突出重點，突破難點。3、選用的材料是否新穎、合理，教學(xué)設(shè)計是否具有創(chuàng)新性。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)評價

3、課堂作業(yè)對學(xué)習(xí)效果的評價效度。70%界面設(shè)計1、整體色調(diào)和諧，整體風(fēng)格統(tǒng)一，版面工整，視覺效果好。2、字體、字號有層次、序號規(guī)范、圖片清晰，圖文搭配協(xié)調(diào)課件制作動態(tài)設(shè)計動態(tài)演示活潑且合理（演示小于4種為宜），音效性合理。30%二、教案類二、教案類教案基本要素教案基本要素內(nèi)容方面六要素：教案名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程、教學(xué)方法手段、作業(yè)處理新授課形式方面1、僅限doc格式2、無外網(wǎng)標(biāo)志（一眼看不出來有外網(wǎng)）3、教學(xué)過程基本相同

4、（70%以上）則計重復(fù)資源復(fù)內(nèi)容方面五要素：教案名稱、大綱考點要求、復(fù)習(xí)重點難點、教學(xué)過2、課后作業(yè)設(shè)置的難度、梯度及數(shù)量是否合理（一般選擇題8個左右，非選擇題3個左右數(shù)量依據(jù)學(xué)科而定）四、作業(yè)類（課時作業(yè)）四、作業(yè)類（課時作業(yè)）作業(yè)要素及評價指標(biāo)作業(yè)要素及評價指標(biāo)要素1、題型題量（學(xué)科差異）：8個左右（選擇題）3個左右（非選擇題）2、作業(yè)必須要有答案3、作業(yè)試題涉及知識范圍正確，不超綱、不超前4、doc格式，無外網(wǎng)標(biāo)志。1、對本課知識

5、鞏固的針對性較強2、基礎(chǔ)題為主，總體難度中等，試卷梯度（由易到難）明顯，難度分層次。85%評價試題解析完整（80%有解析）15%五、單元測試卷（含基礎(chǔ)年級和高三年級）五、單元測試卷（含基礎(chǔ)年級和高三年級）單元測試卷要素及評價指標(biāo)單元測試卷要素及評價指標(biāo)要素1、題型題量（學(xué)科差異）：15個左右（選擇題）5個左右（非選擇題）2、試題必須要有答案3、單元試題涉及知識范圍正確，不超綱、不超前（高三單元卷允許適當(dāng)超前）4、doc格式，無外網(wǎng)標(biāo)志。

6、1、對本單元知識鞏固的針對性較強2、易中難比例大概控制在3：5：2，總體難度中等，試卷梯度（由易到難）明顯，難度分層次。85%評價試題解析完整（80%有解析）15%六、專題卷六、專題卷專題卷基本要素專題卷基本要素共性要素1、試題涉及知識范圍及角度與專題名相符，不超綱2、doc格式，無外網(wǎng)標(biāo)志。1、知識專題專項訓(xùn)練類要求：（1）必考題題型題量要求（學(xué)科差異）：8個左右（選擇題）4個左右（非選擇題）（2）選考題題型題量要求（學(xué)科差異）：6個