2.姓氏歌

1、識(shí)字 識(shí)字 2 姓氏歌 姓氏歌教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀本課“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”等十二個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“姓、什、么、雙、國(guó)、王、方”等七個(gè)生字。2.誦讀《姓氏歌》 ，了解中國(guó)人的姓氏文化。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的情感。教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)。教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程： 教學(xué)過程

2、： 一、談話激趣，引入新課。 一、談話激趣，引入新課。師：同學(xué)們，請(qǐng)你自豪地告訴大家，你姓什么。(抽多個(gè)學(xué)生回答。)師：在我們這個(gè)小小的班級(jí)里，就有姓王的、姓李的、姓劉的……同學(xué)們還知道哪些姓呢？師：我們的姓是從祖輩傳下來的。中國(guó)人的姓有幾千種。有些研究中國(guó)姓氏的專家把常見的姓氏列了一個(gè)表，叫《中華百家姓》 ，讀起來順口，便于記憶，就像一首歌謠。今天，我們就來學(xué)習(xí)其中改編的一小部分。 （教師板書：《姓氏歌》 ）二、初讀課文，整體感知。

3、二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊思考你聽到了哪些姓？ 2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。 （自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片， “姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”指名讀。（2）開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。2、寫字

4、。（1）出示我會(huì)寫的 7 個(gè)生字:“姓、什、么、雙、國(guó)、王、方”,指名認(rèn) 讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。 （3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課文詳解。 四、課文詳解。1、集體齊讀《百家姓》 。 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊 朱秦尤 許 何 呂 施 張 孔曹 嚴(yán) 華 金 魏 陶 姜 …… 哪位同學(xué)還

5、可以說出更多的百家姓？2、交流姓氏故事。 師：誰(shuí)知道中國(guó)姓氏的來歷呢？其實(shí)每一個(gè)姓氏背后都有一個(gè)傳說。誰(shuí)愿 意告訴大家，你知道哪一個(gè)姓氏的故事呢？ （1、同桌商量、準(zhǔn)備交流 2、老師引入故事話題 ） 教師講張氏背后的故事吧。 在很久遠(yuǎn)的過去，皇帝的第五個(gè)兒子的兒子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國(guó)大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。 張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書法家張芝和著 名醫(yī)學(xué)家

6、張仲景；著名的《清明上河圖》就是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有現(xiàn)代國(guó)民黨愛國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良等。由其他學(xué)生講述其他姓氏的故事。3、游戲活動(dòng)。 （1）出示課件，讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀《姓氏歌》） （2）介紹自己知道的姓氏，同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹的好。 （3）活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，流傳至今。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。大家一起來說：不管我們姓什么，我們都是中國(guó)人！ 五、總結(jié)全文。 五、總結(jié)全文。學(xué)了這

7、一課，你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)：識(shí)字 2 姓氏歌 趙錢孫李……百家姓熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化 李、張、胡、徐、許課后反思： 課后反思：《姓氏歌》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和我們的生活息息相關(guān)，姓氏每個(gè)人都有，都不陌生，所以一開始介紹百家姓，孩子不陌生，但是說出大量的姓，對(duì)孩子來說可能一時(shí)說不完整，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)百家姓的認(rèn)識(shí)，對(duì)姓氏歌的學(xué)習(xí)，孩子們更多的了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化，并且產(chǎn)生了熱愛之情。。 本堂課自我感覺還不錯(cuò)，我認(rèn)為主要是