2005年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)卷

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔20052005年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)卷科學(xué)卷考生須知：考生須知：1全卷滿分為200分，考試時(shí)間120分鐘。試卷共6頁(yè)，有4大題，38小題。2本卷答案必須做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。答卷Ⅰ共1頁(yè)，答卷Ⅱ共3頁(yè)。3請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在答題卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上。4本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Cl:35.5Na:23Ca:40溫馨提示

2、：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！試卷Ⅰ請(qǐng)用鉛筆將答卷Ⅰ上的準(zhǔn)考證號(hào)和學(xué)科名稱所對(duì)應(yīng)的括號(hào)或方框內(nèi)涂黑，然后開(kāi)始答題。一、選擇題（本題有20小題，每小題4分，共80分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）1據(jù)CCTV報(bào)道，2005年5月22日上午，我國(guó)對(duì)珠穆朗瑪峰高度進(jìn)行重新測(cè)量的測(cè)量隊(duì)員成功登上空氣稀薄的頂峰，豎起測(cè)量覘標(biāo)。測(cè)量隊(duì)員所攜帶的貯氣瓶中，含有的氣體主要是A氮?dú)釨氫氣C氧氣D二氧化

3、碳2所謂健康，在現(xiàn)代社會(huì)中的含義是A只要身體無(wú)疾病B只要社會(huì)關(guān)系好C只要心情好D生理健康、心理健康和社會(huì)關(guān)系健康3下列材料具有磁性的是A磁鐵B塑料C木材D銅4小明去校醫(yī)務(wù)室測(cè)量身高，醫(yī)生給他寫(xiě)了個(gè)數(shù)據(jù)：身高1.59，但沒(méi)有寫(xiě)單位。這個(gè)數(shù)據(jù)后面的單位是A牛頓B千克C秒D米5下列常見(jiàn)現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是A濕衣服曬干B鐵釘生銹C瓷碗破碎D石蠟熔化6我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，此法律條文的科學(xué)依據(jù)是：近親婚配的夫婦所生子女A患艾滋病概率增大

4、B患肝炎概率增大C患遺傳病概率增大D患胃病概率增大7DDT是一種高毒、高殘留的有機(jī)氯農(nóng)藥，曾被廣泛使用。它會(huì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)積累，對(duì)生物危害極大，目前已被禁止生產(chǎn)和使用。但在遠(yuǎn)離人類活動(dòng)的南極大陸，科考隊(duì)員在企鵝體內(nèi)檢測(cè)到了該農(nóng)藥。此現(xiàn)象說(shuō)明環(huán)境污染的危害具有A區(qū)域性B全球性C傳染性D可控性8許多成語(yǔ)是對(duì)自然界科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律的概括。下列成語(yǔ)中，能生動(dòng)描述生物遺傳現(xiàn)象的是A螳螂捕蟬，黃雀在后B.千里之堤，潰于蟻穴C.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

5、D.種瓜得瓜，種豆得豆9土壤為植物的生長(zhǎng)提供了水分、空氣和無(wú)機(jī)鹽，因此土壤的性狀直接影響著植物的生長(zhǎng)。最適宜植物生長(zhǎng)的是A砂土類土壤B黏土類土壤C壤土類土壤D細(xì)砂10小明同學(xué)將一本重為2牛的科學(xué)課本從地上撿起，放到高度約為1米的課桌上，在這個(gè)過(guò)程中他對(duì)課本所做的功大約是A0.2焦B2焦C20焦D200焦11袋裝食品中常用小包裝生石灰作干燥劑，這是因?yàn)樯夷芪账⒑退l(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣：CaO＋H2O＝Ca(OH)2。這一化學(xué)反應(yīng)屬

6、于A置換反應(yīng)B復(fù)分解反應(yīng)C分解反應(yīng)D化合反應(yīng)12石英晶體被廣泛應(yīng)用于石英鐘、電子表，它的主要成分是二氧化硅（SiO2），在二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為A2價(jià)B3價(jià)C4價(jià)D6價(jià)13小明同學(xué)在使用電流表測(cè)量電流時(shí)，將電流表分別接入兩個(gè)小燈泡串聯(lián)電路的A、B、C三點(diǎn)（如圖所示）。測(cè)得A、B、C三點(diǎn)的電流，其關(guān)系是AIA＝IB＝ICBIC＞IB＞IA＞0CIA＞IB＞IC＞0DIC＞IB＞IA＝0ABC第13題圖優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔⑴碘液滴入后可觀察

7、到▲（選填“甲”或“乙”）試管內(nèi)的試劑變藍(lán)色。⑵本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了唾液淀粉酶的催化活性受▲影響。（3）本實(shí)驗(yàn)▲（選填“有”或“沒(méi)有”）對(duì)照組。第26題圖（1）比較A、B兩地高度，較高的是▲地。（2）小明欲攀登B高地，有CB、DB兩條登山路線，其中坡度較緩的是▲路線。25以下是某同學(xué)關(guān)于酶的特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟：試管步驟項(xiàng)目甲乙1注入1%的淀粉溶液4毫升4亳升2注入新鮮稀釋的唾液2毫升2毫升3放置一定溫度下保溫5分鐘37℃60℃4滴加碘液2滴2滴

8、26如圖是人在平靜呼吸時(shí)胸廓變化示意圖，其中處于吸氣狀態(tài)的圖是▲。272004年12月26日，南印度洋海嘯給一些國(guó)家造成了嚴(yán)重的災(zāi)難。海嘯發(fā)生后，災(zāi)區(qū)一片狼籍，到處是殘木破房，人員傷亡慘重，包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家派出了醫(yī)療救護(hù)隊(duì)進(jìn)行支援。（1）對(duì)于無(wú)法確認(rèn)的尸體，醫(yī)療人員采用了▲（選填“蛋白質(zhì)”或“DNA”）鑒定的方法來(lái)確認(rèn)死者的身份。（2）醫(yī)療救護(hù)隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)氐乃催M(jìn)行消毒，這是防止傳染病傳播三項(xiàng)措施中的▲。28實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%

9、的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見(jiàn)圖）時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快，氣體難以收集。經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時(shí)只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合，就能使制氣反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時(shí)，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在▲%左右。（2）寫(xiě)出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式▲。（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑，實(shí)

10、驗(yàn)結(jié)束后可采用▲的方法，予以回收利用。292005年5月11日，中國(guó)首輛輕型吊軌磁懸浮驗(yàn)證車——“中華06號(hào)”正式亮相?！爸腥A06號(hào)”長(zhǎng)9.6米，可載客10人，設(shè)計(jì)速度可達(dá)400千米時(shí)。若每位乘客的質(zhì)量以60千克來(lái)計(jì)算，10位乘客所受到的總重力為▲牛（g取10牛千克）；與普通軌道列車相比，采用磁懸浮技術(shù)，可以使列車與軌道間的接觸面彼此分離，以減小列車行駛第28題圖B▲A▲250300300250350CD1：20000200150第24