九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)化學(xué)方程式粵教版15k

1、化學(xué)方程式化學(xué)方程式教學(xué)目的知識(shí)通過對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的分析理解化學(xué)方程式的意義及書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則.能力:初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法.思想教育:培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn):正確書寫化學(xué)方程式.教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平教學(xué)方法問題探討法.教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意思[問題引入]我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律那么在化學(xué)上的有沒有一種式子既能表示反應(yīng)物和生成物是什么又能反映出該化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律呢回答是肯定的這就是我

2、們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一種化學(xué)用語(yǔ)——化學(xué)方程式。引起思考，產(chǎn)生學(xué)生欲望和興趣。問題導(dǎo)思激發(fā)興趣[板書]一化學(xué)方程式1定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。將碳氧氣二氧化碳的文字表達(dá)式改寫成用化學(xué)式來(lái)表示的化學(xué)方程式.初步認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式[問題討論]化學(xué)方程式表示了什么？它與文字表達(dá)式有什么不同？指導(dǎo)學(xué)生看書71頁(yè)前半部分。看書討論化學(xué)方程式的意義培養(yǎng)閱讀能力和思維能力[板書]2.化學(xué)方程式的意義:質(zhì)的方面量的方面:領(lǐng)會(huì)化學(xué)方程式在

3、質(zhì)和量?jī)煞矫娴囊饬x.領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義[投影]課堂練習(xí)一(見附1)讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題完成課堂練習(xí)一創(chuàng)設(shè)問題情境[問題討論](1)PO2這個(gè)式子是化學(xué)方程思考、討論培養(yǎng)學(xué)生分析總是和運(yùn)用要領(lǐng)的能力[課后小結(jié)]為了便于同學(xué)們掌握書寫化學(xué)方程式的方法，我們采用韻語(yǔ)記憶，左邊寫反應(yīng)物，右邊寫生成物；寫好化學(xué)式，系數(shù)來(lái)配平；短線改等號(hào)，條件要注明；生成沉淀氣，“↑↓”箭頭來(lái)分明體會(huì)韻語(yǔ)內(nèi)容記住書寫方法.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣掌握知識(shí).[投影]隨堂檢測(cè)(

4、見附5)獨(dú)立完成檢查教學(xué)完成情況附1.課堂練習(xí)一1.試寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:1.硫在氧氣中燃燒生成二氧化驗(yàn)硫2.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷附2:課堂練習(xí)二1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:(1)水通電后生成氫氣和氧氣(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵(3)白磷在空氣中自燃生成五氧化二磷(4)氫氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水附3:課堂練習(xí)三2.配平下列化學(xué)方程式:3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并計(jì)算各物質(zhì)的質(zhì)量比.?實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二