九年級化學(xué)身邊的化學(xué)物質(zhì)（1）

1、身邊的化學(xué)物質(zhì)（身邊的化學(xué)物質(zhì)（1）一、復(fù)習(xí)策略一、復(fù)習(xí)策略（一）空氣1、空氣的成分空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78％21％0.94％0.03％0.03％2、氧氣(O2)、氮氣(N2)、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途主要性質(zhì)主要用途氧氣物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，不易溶于水化學(xué)性質(zhì)：比較活潑①供給呼吸(潛水、醫(yī)療急救等)；②支持燃燒(煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等)。氮氣物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，難溶于水化學(xué)性

2、質(zhì)：不活潑①制硝酸和化肥的重要原料；②用作保護氣；③用于冷凍麻醉；④超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。稀有氣體物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，通電時能發(fā)出不同顏色的光化學(xué)性質(zhì)：很不活潑(惰性)①用作保護氣；②制成多種用途的電光源；③用于激光技術(shù)；④氦氣可用于制造低溫環(huán)境；⑤氙氣用于醫(yī)療麻醉。3、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定(1)實驗原理：利用某種固體物質(zhì)只與空氣中的氧氣反應(yīng)(不生成氣體)，使容器內(nèi)氣體壓強減小，使水進入容器內(nèi)，測定進入水

3、的體積即為空氣中氧氣的體積。注意：①可用來反應(yīng)的物質(zhì)必須是能與氧氣反應(yīng)且沒有氣體生成的物質(zhì)(如紅磷、汞、鐵、鋁)，木炭、硫不能用作測定氧氣含量的反應(yīng)物。②若用堿溶液(如NaOH溶液)代替水，用木炭、硫作反應(yīng)物也行，因為生成的氣體CO2或SO2能與NaOH溶液反應(yīng)而被吸收。(2)進入瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間15的原因可能是：①紅磷的量不足，使瓶內(nèi)氧氣未耗盡；②裝置的氣密性不好；③未冷卻至室溫就打開瓶塞；④本實驗條件下，氧氣濃度過低時，紅磷

4、不能繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)仍殘余少量氧氣。（二）氧氣①實驗裝置：水的電解裝置如圖所示。注意：為了增強水的導(dǎo)電性，可在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉。②實驗現(xiàn)象：通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，與負(fù)極相連的試管和與正極相連的試管所收集到的氣體的體積比約為2︰1。(負(fù)多正少)③檢驗氣體：體積小的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣；體積大的氣體移近火焰時，氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說明是氫氣。(負(fù)氫正氧)(2)實驗結(jié)論：水(H2O)在通電條件