命題中的雙向細(xì)目表

1、雙向細(xì)目表雙向細(xì)目表詳談雙向細(xì)目表在命題環(huán)節(jié)當(dāng)中的應(yīng)用詳談雙向細(xì)目表在命題環(huán)節(jié)當(dāng)中的應(yīng)用一、一、試卷編制的具體步驟試卷編制的具體步驟1、進(jìn)行總體構(gòu)思，確定試卷的目標(biāo)要求、進(jìn)行總體構(gòu)思，確定試卷的目標(biāo)要求明確考試的目的（為什么考）和性質(zhì)：是期前預(yù)備性（摸底、預(yù)測、分組）的，或者是期中形成性（診斷、激勵(lì)）的，還是期末總結(jié)性（評定）的；根據(jù)考試目的確定考試的內(nèi)容、范圍和要求（合格標(biāo)準(zhǔn)）。2、擬訂命題計(jì)劃，設(shè)計(jì)多項(xiàng)細(xì)目表、擬訂命題計(jì)劃，設(shè)計(jì)多項(xiàng)

2、細(xì)目表命題計(jì)劃包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是編制試題的原則和要求，說明試題類型、編制試題和組配試卷的要求；二是規(guī)定試卷中試題的分布，即具體考試內(nèi)容中各部分試題的數(shù)量分布和所占比例。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、教材、考試目的、性質(zhì)與要求，設(shè)計(jì)好試卷多項(xiàng)細(xì)目表，這是試卷編制的依據(jù)。3、選擇題型，實(shí)施編制、選擇題型，實(shí)施編制4、編選和審查試題，組編試卷、編選和審查試題，組編試卷5、檢查、修改、試做、復(fù)核、調(diào)整、編制標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、檢查、修改、試做

3、、復(fù)核、調(diào)整、編制標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)二、試卷命題雙向細(xì)目表二、試卷命題雙向細(xì)目表（一）為什么在編制試卷時(shí)需要制定雙向細(xì)目表（一）為什么在編制試卷時(shí)需要制定雙向細(xì)目表原因之一：命題雙向細(xì)目表是設(shè)計(jì)試卷的藍(lán)圖。它使題工作避免盲目性而具有計(jì)劃性，使命題者明確測驗(yàn)的目標(biāo)，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質(zhì)量。原因之二：它對于審查試題的效度也有重要的指導(dǎo)意義。命題雙向細(xì)目表包括兩個(gè)維度（雙向）的表格，反映測驗(yàn)內(nèi)容、測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、題型與難度之間的

4、關(guān)系。（二）什么是雙向細(xì)目表（二）什么是雙向細(xì)目表所謂“雙向細(xì)目表”，實(shí)際上就是教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)結(jié)果兩個(gè)維度，其中一維反映教學(xué)的內(nèi)容，另一維35美國奉行的單邊主義戰(zhàn)略頻頻受挫當(dāng)代國際社會政治常識39解決看病難、看病貴的民生問題社會保障制度的作用，公民的基本權(quán)利，我國的國家性質(zhì)、黨的性質(zhì)，宗旨，國家職能，主要矛盾經(jīng)濟(jì)常識哲學(xué)常識政治常識40玉米的生產(chǎn)需求價(jià)格和該產(chǎn)品的深加工價(jià)值規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，整體和部分的關(guān)系經(jīng)濟(jì)常識哲學(xué)常識表格表格2

5、：知識與能力考核雙向細(xì)目表：知識與能力考核雙向細(xì)目表能力知識①獲取和解讀信息的能力②調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力③描述和闡釋事物的能力④論述和探討問題的能力合計(jì)經(jīng)濟(jì)常識88101036哲學(xué)常識8810935政治常識885829合計(jì)24242527100案例案例2：高三月考數(shù)學(xué)試題雙向細(xì)目表：高三月考數(shù)學(xué)試題雙向細(xì)目表馬鞍山市二十二中學(xué)2010屆高中教學(xué)質(zhì)量第一次月考數(shù)學(xué)試卷雙向細(xì)目表（理科）高三數(shù)學(xué)第一次月考目的：檢查前一階段復(fù)習(xí)效果考試范圍：