小熊購物

1、小小售貨員教學內容：教學內容：新世紀版小學數(shù)學第四冊10、11頁。教學目標：教學目標：1、通過“購物”具體的問題情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。2、結合解決問題的過程，探索“先乘后加減”的運算順序，體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系，提高學生合作交流的意識。3、掌握脫式計算的書寫要求，能正確進行乘加、乘減兩步式題的計算。教學重點：教學重點：探索“先乘后加減”的運算順序，學會正確計算。教學難點：教學難點：學會“先乘后加減”的運算順序。教

2、學準備：教學準備：學生記錄參與購物的信息與相關的計算、教學課件一個。教學過程：教學過程：課前活動：課前活動：小組同學交流購物的記錄情況。一、一、創(chuàng)設情境引入新課。創(chuàng)設情境引入新課。1、出示課件，激發(fā)學生爭當“小小售貨員”，并說明評價要求。（好：豎起大拇指、較好：打勾、待努力加油：抓拳頭）積印章達5個者，評為合格“小小售貨員”，頒發(fā)證書。2、“做事充滿自信心，并能作好一切準備，就說明你成功了一半”。做好考核準備，信心十足的同學，自評：請給

3、自己加上一個印章。二、新課二、新課1、讓學生當“小小售貨員”介紹商品。（獨立思考、同桌交流、互評：學生用手勢相互評價，互評印章。）2、讓學生想象顧客自由購物自己作為“小小售貨員”要計算價錢的情境：如果買兩種商品，數(shù)量不限，要花多少錢？（獨立思考并列式計算、同桌交流計算結果，學生用手勢相互評價，互評：印章。）全班進行交流，板書算3、全課進行總評。板書設計：板書設計：小小售貨員34﹢66342034=12=12==（元）=（元）=（元）答：