高中物理 第十九章 原子核 第4課時放射性的應用與防護同步課時檢測 新人教版選修3-5

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔訓練訓練4放射性的應用與防護放射性的應用與防護[概念規(guī)律題組]1用α粒子照射充氮的云室，攝得如圖1所示的照片，下列說法中正確的是()圖1AA是α粒子的徑跡，B是質(zhì)子的徑跡，C是新核的徑跡BB是α粒子的徑跡，A是質(zhì)子的徑跡，C是新核的徑跡CC是α粒子的徑跡，A是質(zhì)子的徑跡，B是新核的徑跡DB是α粒子的徑跡，C是質(zhì)子的徑跡，A是新核的徑跡2關于放射性同位素的應用，下列說法中正確的是()A作為示蹤原子是利用了放射性同位素貫穿能

2、力很強的性質(zhì)B作為示蹤原子是利用了放射性同位素放出的射線可被儀器探測到的特點Cγ射線探傷利用了γ射線貫穿能力很強的性質(zhì)Dγ射線探傷利用了γ射線電離能力很強的性質(zhì)3有關放射性同位素P的下列說法，正確的是()3015A.P與X互為同位素30153014B.P與其同位素有相同的化學性質(zhì)3015C用P制成化合物后它的半衰期變長3015D含有P的磷肥釋放正電子，可用作示蹤原子，觀察磷肥對植物的影響30154下列應用中把放射性同位素作為示蹤原子的是

3、()A射線探傷儀B利用含有放射性I的油，檢測地下輸油管的漏油情況13153C利用Co治療腫瘤等疾病6027D把含有放射性元素的肥料施給農(nóng)作物，用以檢測確定農(nóng)作物吸收養(yǎng)分的規(guī)律5為了說明用α粒子轟擊氮核打出質(zhì)子是怎樣的一個物理過程，布拉凱特在充氮云室中，用α粒子轟擊氮，在他拍攝的兩萬多張照片中，終于從四十多萬條α粒子徑跡中發(fā)現(xiàn)了8條產(chǎn)生分叉，這一實驗數(shù)據(jù)說明了()Aα粒子的數(shù)目很少，與氮發(fā)生相互作用的機會很少B氮氣的密度很小，α粒子與氮接

4、觸的機會很少C氮核很小，α粒子接近氮核的機會很少優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔以下判斷中正確的是()AX1是質(zhì)子BX2是中子CX3是電子DX4是質(zhì)子10將威耳遜云室置于磁場中，一個靜止在磁場中的放射性同位素原子核P，放出一個3015正電子后變成原子核Si，能近似反映正電子和Si核軌跡的是3014()111956年李政道和楊振寧提出在弱相互作用中宇稱不守恒，并由吳健雄用Co的衰變6027來驗證，其核反應方程是Co→Ni＋0－1e＋.其中是反中微子，它的

5、電荷量6027AZνeνe為零，靜止質(zhì)量可認為是零(1)在上述衰變方程中，衰變產(chǎn)物Ni的質(zhì)量數(shù)A是________，核電荷數(shù)Z是AZ________(2)在衰變前Co核靜止，根據(jù)云室照片可以看出，衰變產(chǎn)物Ni和0－1e的運動徑跡6027不在一條直線上，如果認為衰變產(chǎn)物只有Ni和0－1e，那么衰變過程將違背________守恒定律(3)Co是典型的γ放射源，可用于作物誘變育種我國應用該方法培育出了許多農(nóng)6027作物新品種，如棉花高產(chǎn)品種“

6、魯棉1號”，年種植面積曾達到3000多萬畝，在我國自己培育的棉花品種中栽培面積最大γ射線處理作物后主要引起________，從而產(chǎn)生可遺傳的變異[創(chuàng)新應用題組]121934年，約里奧居里夫婦在用α粒子轟擊鋁箔時，除了測到預料中的中子外，還探測到了正電子正電子的質(zhì)量跟電子的質(zhì)量相同，帶一個單位的正電荷，跟電子的電性正好相反，是電子的反粒子更意外的是，拿走α放射源以后，鋁箔雖不再發(fā)射中子，但仍然繼續(xù)發(fā)射正電子，而且這種放射性也有一定的半衰期