高中物理第一冊共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用ppt

1、共點(diǎn)力作用下物體的平衡,知識回顧,,力的概念,,,力的描述,,力的分類,,力的運(yùn)算,,什么是共點(diǎn)力？,一、共點(diǎn)力物體的平衡：,1、平衡狀態(tài)：,2、平衡條件：,一個物體在共點(diǎn)力作用力下，如果保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。,靜止或勻速直線運(yùn)動,△V＝0,a=0,F合＝0,,,,,3、推論：,多個力平衡：,三個力平衡：,兩個力平衡：,這兩個力等大、反向。,其中一個力與另兩個力的合力等大、反向。,其中一個力與其

2、余力的合力等大、反向。,例1,例2,例3,二、物體平衡問題的分析思路和解題步驟,1．明確研究對象．,①單個物體,②結(jié)點(diǎn),③物體的組合,2．分析研究對象的受力情況,3．選取研究方法,4．利用平衡條件建立方程,5．?dāng)?shù)學(xué)方法求解,①代數(shù)法,②三角函數(shù)法,③相似三角形法,,合成法,分解法,,按效果分解,正交分解法,三力平衡問題的解法,（1）三個力中，有兩個力互相垂直，第三個力角度（方向）已知。,多種解法均可,（2）三個力互相不垂直，但夾角（方向

3、）已知,正交分解法,（3）三個力互相不垂直，且夾角（方向）未知,相似三角形法則,小結(jié),例1、圖中重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的，平衡時AD是水平的，BO與水平面的夾角為θ．AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是：　A、F1=mgcosθ； B、F1=mgcotθ；　C、F2=mgsinθ； D、F2=mg／sinθ．,題型解析一：三力平衡問題,（1）三個力中，有兩個力互相垂直，第三個力角度（方向）已知

4、。,,T=G,,T=G,,,,,,F1,F2,F,合成法,,,,,F1,F2,按效果分解,,T=G,,,F1,F2,,,x,y,,,,,F2x,F2y,正交分解法,同例：,,（2）三個力互相不垂直，但夾角（方向）已知,例2、如圖示，BO為一輕桿，AO和CO為兩段細(xì)繩，重物質(zhì)量為m，在圖示狀態(tài)靜止，求AO繩的張力．,正交分解法,,,,,T=G,N,F,,,x,y,,,,,Nx,Ny,,,,,Fx,Fy,,同例：黃岡密卷（16）第19題,,

5、（3）三個力互相不垂直，且夾角（方向）未知,例3、如圖，半徑為R的光滑半球的正上方，離球面頂端距離為h的O點(diǎn)，用一根長為l的細(xì)線懸掛質(zhì)量為m的小球，小球靠在半球面上．試求小球?qū)η蛎鎵毫Φ拇笮。?,,,,,,,F,N,G,相似三角形法,特點(diǎn)：表示力的三角形與空間三角形相似,T,,教材完全解讀：P144考題14：,思考：兩題有區(qū)別嗎？,,長方體木塊靜止在傾角為θ的斜面上，則木塊對斜面的作用力的方向?yàn)椋ā　。、沿斜面向下　B、垂直斜面

6、向下　C、沿斜面向上　D、豎直向下,,●,,,,,,N,f靜,D,如圖所示，有一均勻梯子AB斜靠在豎直墻上處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知墻面光滑，地面粗糙，則地面對梯子的作用力可能沿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　?。?A、F1的方向B、F2的方向C、F3的方向D、F4的方向,B,,如圖所示，某物體在四個共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)，若將F4＝5N的力沿逆時針方向轉(zhuǎn)動900，其余三個力的大小和方向都不變，則此時物體

7、所受合力為（　?。、0　B、10N　C、　　　D、,C,,物體平衡問題的分析思路和解題步驟,1．明確研究對象．,①單個物體,②結(jié)點(diǎn),③物體的組合,2．分析研究對象的受力情況,3．選取研究方法,4．利用平衡條件建立方程,5．?dāng)?shù)學(xué)方法求解,①代數(shù)法,②三角函數(shù)法,③相似三角形法,,合成法,分解法,,按效果分解,正交分解法,物體受三個不平行外力作用而平衡，則這三個力的作用線必在同一平面內(nèi)且為共點(diǎn)力,,,G,T,F,,,,,,,,,G,N

8、1,N2,小結(jié)：三力匯交原理,,,三力平衡問題的解法,（1）三個力中，有兩個力互相垂直，第三個力角度（方向）已知。,多種解法均可,（2）三個力互相不垂直，但夾角（方向）已知,正交分解法,（3）三個力互相不垂直，且夾角（方向）未知,相似三角形法則,題型解析二：動態(tài)平衡問題,即三個力中，有一個力為恒力，另一個力方向不變，大小可變，第三個力大小方向均可變，分析第三個力的方向變化引起的物體受力的動態(tài)變化問題．,,,,,,,,,,,,G,T,N,

9、,,,,,,,,,,,,,（1）圖解法,教材完全解讀：P144考題13：,,,,,,,,,,,,FA,FB,F=G,,,FA一起逐漸變小,FB先變小后增大,結(jié)論：,教材完全解讀：P147練習(xí)8：,,,,,,T,N,F=G,△ABC ∽△CFT,,,,,,F=G,,,,,T,N,思考：如果C點(diǎn)不裝滑輪，則情況如何？,T=G不變，α增大，N減小,AB增大，N減小，T減小,（2）表達(dá)式法,根據(jù)變量的數(shù)學(xué)表達(dá)式討論其變化情況,例：如圖在人向右運(yùn)