【精品資料下載】在國(guó)際象棋教學(xué)中評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用【原創(chuàng)】

1、在國(guó)際象棋教學(xué)中評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用在國(guó)際象棋教學(xué)中評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用史家小學(xué)分校孟博寧一、背景介紹一、背景介紹在2005年4月舉行的“第二屆全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題工作會(huì)議”上我校被授予“全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究試驗(yàn)基地”，之后，我很榮幸地成為了我校首批進(jìn)入國(guó)際象棋課堂的老師。通過參加了棋類教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我才初步了解到國(guó)際象棋集文化、科學(xué)、藝術(shù)、競(jìng)技和娛樂于一身。國(guó)際象棋既益智，又鍛煉人的心理素質(zhì)，又磨練人的意志品質(zhì)。因此，我嘗試在國(guó)際

2、象棋教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段，提高學(xué)生的獨(dú)立思考、判斷、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和良好的思想品德和行為習(xí)慣。二、案例說明二、案例說明1、案例描述一：為學(xué)生營(yíng)造良好的心理環(huán)境也是一種很好的評(píng)價(jià)方式、案例描述一：為學(xué)生營(yíng)造良好的心理環(huán)境也是一種很好的評(píng)價(jià)方式我覺得為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、自信的心理環(huán)境是非常重要的。在教學(xué)中我常以鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的口吻評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。有個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，上課很少積極舉手回答問題，當(dāng)別的同

3、學(xué)都爭(zhēng)先恐后地想到老師的大棋盤上給大家做演示時(shí)，他總是把頭低下來，好像生怕老師點(diǎn)到他的名字。在一次練習(xí)擺棋子的一堂課時(shí)，我看到他一直都擺得特別快，而且非常正確。我特意提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題：“誰愿意上來用老師的棋盤和其他的同學(xué)一起練習(xí)擺棋子呀？”只見，一只只小手舉得高高的，我用柔和的眼光看了一下這位同學(xué)，他仍然深深地把頭低了下來。于是，我用鼓勵(lì)的語氣說到：“宋子方同學(xué)，你來試試好嗎？”他用膽怯地眼光注視著我，很不敢的樣子。然后我對(duì)全班同學(xué)

4、說：“大家給他鼓鼓掌，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)好嗎？”全班同學(xué)熱烈地鼓起了掌。這時(shí)，他勇敢地走了上來?！邦A(yù)備，開始！”我的一聲令下，所有學(xué)生都認(rèn)認(rèn)真真地?cái)[了起來，結(jié)果，他果然很快地就擺完了，而且非常正確?！巴瑢W(xué)們，他擺得對(duì)不對(duì)好不好””好！”全班同學(xué)都大聲說到。此時(shí)，我對(duì)他豎起了大拇指，他的臉上也露出了燦爛的笑容。此后，課上他舉手的次數(shù)也逐漸變多了，掌握知識(shí)也越來越快。案例分析：案例分析：激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生國(guó)際象棋興趣的方法很多。由上面的案例說明我

5、們教師在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)時(shí)應(yīng)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，貫穿于國(guó)際象棋教學(xué)的全過程，盡力做到上課伊始，興趣盎然；課在進(jìn)行，興趣愈濃；課已結(jié)束，興趣猶存。我的實(shí)踐證明：要使他們牢固地掌握、靈活地運(yùn)用所學(xué)的國(guó)際象棋知識(shí)，必須從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際象棋的學(xué)習(xí)興趣，讓其樂于學(xué)。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)新教材的興趣。”只有對(duì)知識(shí)感興趣了，才能產(chǎn)生獲得它的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。教師雖然不能把每節(jié)課都上得像一部喜劇片那樣引人入勝，

6、但只要掌握兒童心理特點(diǎn)，深入鉆研教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，總能找到使幼兒產(chǎn)生興趣的激發(fā)點(diǎn)，從而提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的興趣，使國(guó)際象棋教學(xué)獲得較佳的效果。三、反思三、反思對(duì)于學(xué)生良好的心理素質(zhì)和思想品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還應(yīng)采取更多的教學(xué)手段，因?yàn)榱己玫乃枷氲赖缕焚|(zhì)和行為習(xí)慣是做好—切事情的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)方面存在的主要問題，我還經(jīng)常讓學(xué)生做到：1經(jīng)常教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)、守信、守紀(jì)。對(duì)弈時(shí)能夠做到：摸子走子，落子無悔。2反復(fù)強(qiáng)調(diào)

7、學(xué)生的坐姿：體態(tài)要優(yōu)雅，落子輕而且文明。3培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在對(duì)弈過程中能夠做到勝不驕、敗不餒。在這一年多的棋類教學(xué)中，我努力采用各種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)國(guó)際象棋感到不再陌生，逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲望，使好奇心和興趣也日益增加。實(shí)踐證明：有些平時(shí)不愛動(dòng)腦的學(xué)生通過學(xué)習(xí)下棋，變得愛思考了，學(xué)習(xí)方面也有了很大進(jìn)步；有些平時(shí)不愛守紀(jì)律的學(xué)生通過學(xué)棋，上課隨便說話的現(xiàn)象也減少了。素質(zhì)教育的今天，在眾多的教育改革中，我覺得在學(xué)校