教師民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡材料本校教師，現(xiàn)年歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，擔(dān)任我校后勤副校長(zhǎng)一職，年參加工作，至今已近年。在工作中，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做著不平凡的工作。深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。老師初到喀拉蘇鄉(xiāng)時(shí)，上哈校的他不懂一個(gè)漢字，不會(huì)一句漢語(yǔ)。而如今，他可以用漢語(yǔ)與我們交流。如此大的變化與他的勤奮好學(xué)、思想上進(jìn)是分不開的。阿老師常說(shuō)：為人師

2、者，必須以德為先，以責(zé)為重，以生為本；做學(xué)生人生的導(dǎo)師，生活的向?qū)?，技能的教練，學(xué)習(xí)的楷模，心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子身上。在工作之余，他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十八大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，對(duì)待家人，以誠(chéng)相待，從不計(jì)較，家庭和睦而溫馨。在學(xué)校，他是學(xué)生的主心骨

3、；在家中他是父母妻兒的頂梁柱。家中，他有年邁的父母，工作和生活的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂募缟?，阿老師用它并不寬闊的肩膀支撐著這個(gè)負(fù)重的家庭，但他從未因此而耽誤學(xué)校的工作。他主管學(xué)校后勤，為了方便管理住宿生，他甚至將家搬到了學(xué)校，對(duì)于他的這一舉動(dòng)，他的家人非但沒(méi)有加以阻止，反而同他也一起搬進(jìn)了——那不足二十平米的集體宿舍。全校師生無(wú)不為此動(dòng)容，他的這種“舍小家，為大家”的精神也在本地廣為流傳。他對(duì)待工作，認(rèn)真上進(jìn)，勤勤懇懇，在學(xué)校默默耕耘十余年，

4、實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師為人師表的職責(zé)；參加工作以來(lái)他始終兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，學(xué)校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力想辦法完成，一心撲在學(xué)校工作上。他關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難。由此，學(xué)校盛行著一句話“哪里有困難，哪里就有阿老師”。為了讓學(xué)校的老師和孩子們有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，他每天總是第一個(gè)起床，安排集合學(xué)生跑早操，打掃衛(wèi)生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉，

5、友善、和藹。他以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育，是他們成長(zhǎng)所需的沃土。他深深地知道教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，每一個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。年月，阿老師在與朋友的交談中得知我鄉(xiāng)有一叫的流浪兒童，無(wú)父無(wú)母

6、，唯一的親人——他的爺爺，又在最近不幸病逝。聽聞這樣的消息，阿老師立刻來(lái)到這個(gè)七歲孩子的家中，看著孩子天真的童顏和無(wú)助的眼神，阿老師心碎了?；氐綄W(xué)校阿老師向?qū)W校反映了孩子的情況。學(xué)校查明情況后，答應(yīng)將小男孩留在學(xué)校就讀，并享有國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，免費(fèi)食宿。天冷了，阿老師見孩子還穿著單衣，他自掏腰包給孩子買了一身保暖的衣物，學(xué)校老師也被阿老師的行為深深地打動(dòng)了，紛紛進(jìn)行募捐。每逢節(jié)假日，阿老師都將孩子帶去洗澡、理發(fā)，給他換洗衣物，改善伙

7、食，您總能看見一個(gè)活潑開朗的小男孩身影。我們總是笑著跟阿老師打趣稱那是他的另一個(gè)兒子，他也只是憨厚的一笑，操著并不流利的普通話說(shuō)：“就是，就是。”年月日晚自習(xí)期間一名叫學(xué)生突發(fā)疾病痛苦萬(wàn)分。正在吃晚飯的他得知后放下碗筷奔向教室二話不說(shuō)背起患病學(xué)生就向醫(yī)院沖去，不但墊付了全部的醫(yī)藥費(fèi)而且整夜不眠的陪護(hù)了一個(gè)晚上。第二天家長(zhǎng)趕到后緊緊握住他的雙手說(shuō):“老師真是太感謝你了！”他卻深情說(shuō)：“這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的，因?yàn)樗麄兌际俏业暮⒆友?！”?/p>

8、月日剛結(jié)束期末考試，他又冒著零下30多度嚴(yán)寒親自護(hù)送距學(xué)校90多公里偏遠(yuǎn)山區(qū)的33名寄宿學(xué)生回家。車輛行至山中由于突降暴風(fēng)雪道路被封堵無(wú)法前行又加上手機(jī)信號(hào)中斷無(wú)法與學(xué)校和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，被困兩天兩夜，由于事發(fā)突然臨行時(shí)沒(méi)有帶食物和御寒物品。在緊急關(guān)頭他憑著早年在山中生活的經(jīng)驗(yàn)，在近1米積雪中艱難前行十余公里從牧民家中找來(lái)馕和開水幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。當(dāng)他回到家時(shí)雙腿已經(jīng)變成了冰柱......學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)，我們總能見到他忙碌的身影，無(wú)論哪位

9、老師有事請(qǐng)假，他總會(huì)積極主動(dòng)地幫他代班，老師們都被他的行為深深地感動(dòng)著。學(xué)生也與他建立了深厚的感情，住宿生遇到困難都會(huì)去找他。他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)心他們?nèi)绾巫鋈?。近二十年?lái)，他就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。家長(zhǎng)們都說(shuō)“有阿老師在，我們放心!”這難得的口碑勝過(guò)金杯、銀杯。學(xué)校電路出現(xiàn)故障時(shí)，我們第一個(gè)想到的也是阿老師。只要教室的燈壞了，他都會(huì)在百忙之

10、中抽出時(shí)間來(lái)修燈，從不顧忌自己的安危。他“身兼數(shù)職”，既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)又擔(dān)任著學(xué)校的電工、電焊工、維修工等等。在生活中，他與人友善，真心待人，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的一致好評(píng)。在學(xué)校老師的眼中，他是個(gè)平易近人的領(lǐng)導(dǎo)。從來(lái)不擺架子。老師的要求和建議，他總會(huì)欣然接受，并努力達(dá)成。每逢肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)，他都會(huì)熱情的邀請(qǐng)學(xué)校老師去他家做客，并盛情款待。對(duì)待同事們?nèi)缤瑢?duì)自己的親人一樣。時(shí)光飛逝，歲月如梭，老師在平凡的工作崗位上已走過(guò)近二十個(gè)年