[高中一年級]上網問題的實踐調查

1、高中生上網問題的實踐調查高一（15）班張雅計算機網絡系統、多媒體教學系統、教學現場評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統的裝備，使校園教學設施網絡化，這實現了教學手段的現代化。但這現代化在學生身上有何體現呢？我就中學生上網問題進行了實踐調查。（一）高中生及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的情況1高中生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網，大部分教師上網經驗不夠豐富。2多數高中生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件對于課余時間

2、里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的學生在學校里學會了上網技巧，而38.3%的學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業(yè)對于子女上

3、網，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”；同時，29.5%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷

4、戀網絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡游戲等等。（二）網絡環(huán)境對中學生的影響1網絡環(huán)境對中學生的積極影響（1）中學生使用互聯網有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入WTO的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。（2）互聯網為中學生學習提供了有利條件，拓

5、寬了他們的視野。在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。（3）中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網絡上，電子郵件、聊天室、等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。（4）中學生常上網，可以激發(fā)對英語和現代科學技術的學習熱情。2網絡對中學生的負面影響

6、（1）網上信息垃圾使中學生深受其害。（2）中學生迷戀網絡對學業(yè)產生沖擊。（3）網上聊天引發(fā)網戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。（4）網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。（5）網吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。（三）對策與建議1更新教育觀念，推進學校網絡德育工作的開展第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統一思想認識，拋棄“網絡有害論”，消除“網絡恐慌癥

7、”，充分認識到網絡德育的重要性和網絡在中學生成長過程中的重要作用。第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首要目標，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力；注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統一起來；開設網絡德育課程，強化學生的網絡道德意識和網絡責任感。第四，利用計算機和網絡技術，拓展德育