幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

1、幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告調(diào)研課題：幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研課題：幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研目的：根據(jù)實(shí)地的調(diào)研，更好地完成幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研目的：根據(jù)實(shí)地的調(diào)研，更好地完成幼兒院建筑設(shè)計(jì)調(diào)研地點(diǎn)：某小區(qū)的六班幼兒園調(diào)研地點(diǎn)：某小區(qū)的六班幼兒園調(diào)研內(nèi)容：該幼兒園的整體布局，室內(nèi)外的設(shè)計(jì)，以及幼兒園的各調(diào)研內(nèi)容：該幼兒園的整體布局，室內(nèi)外的設(shè)計(jì)，以及幼兒園的各項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行流線分析，功能分析項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行流線分析，功能分析報(bào)告詳細(xì)內(nèi)容：報(bào)

2、告詳細(xì)內(nèi)容：1.幼兒園的地理位置：該幼兒園位于小區(qū)內(nèi)住宅群的夾縫中，由于幼兒園的地理位置：該幼兒園位于小區(qū)內(nèi)住宅群的夾縫中，由于該幼兒園被周圍建筑所環(huán)繞，離城市主干道比較遠(yuǎn)，所以噪音該幼兒園被周圍建筑所環(huán)繞，離城市主干道比較遠(yuǎn)，所以噪音小，并且危險(xiǎn)系數(shù)低。主要為南北朝向小，并且危險(xiǎn)系數(shù)低。主要為南北朝向2.建筑造型：簡(jiǎn)單的矩形塊體，形式單一，不夠活潑建筑造型：簡(jiǎn)單的矩形塊體，形式單一，不夠活潑3.建筑布局：呈口字型，將室外活動(dòng)場(chǎng)地分成中

3、央內(nèi)庭和東西兩側(cè)建筑布局：呈口字型，將室外活動(dòng)場(chǎng)地分成中央內(nèi)庭和東西兩側(cè)空地，為了使得三塊室外場(chǎng)地既分又合，特將底層?xùn)|，南，西，空地，為了使得三塊室外場(chǎng)地既分又合，特將底層?xùn)|，南，西，三側(cè)架空，由此可以為幼兒提供不受天氣影響的活動(dòng)空間。一層三側(cè)架空，由此可以為幼兒提供不受天氣影響的活動(dòng)空間。一層有架空的部分，透露出一定的神秘感，能夠引起幼兒的好奇心，有架空的部分，透露出一定的神秘感，能夠引起幼兒的好奇心，除了架空部分，全部都作為服務(wù)用房

4、和供應(yīng)用房，而六個(gè)班級(jí)的除了架空部分，全部都作為服務(wù)用房和供應(yīng)用房，而六個(gè)班級(jí)的活動(dòng)單元全部設(shè)置在二層和三層，并且獲得最佳朝向和通風(fēng)效果活動(dòng)單元全部設(shè)置在二層和三層，并且獲得最佳朝向和通風(fēng)效果4.功能布局：功能布局：大門設(shè)置在左側(cè)，與基地主干道臨近，便于出入。值大門設(shè)置在左側(cè)，與基地主干道臨近，便于出入。值班室晨檢室辦公室等服務(wù)用房靠近入口處，符合幼兒入園后的一班室晨檢室辦公室等服務(wù)用房靠近入口處，符合幼兒入園后的一系列操作流程：早晨來

5、上學(xué)后進(jìn)入晨檢室，身體若無異常可以直系列操作流程：早晨來上學(xué)后進(jìn)入晨檢室，身體若無異?？梢灾苯尤ソ淌?；若有異常，可以送去醫(yī)務(wù)室，經(jīng)診斷患病后可以進(jìn)入接去教室；若有異常，可以送去醫(yī)務(wù)室，經(jīng)診斷患病后可以進(jìn)入隔離室，這些房間設(shè)置在入口處，并且相隔較近，避免生病幼兒隔離室，這些房間設(shè)置在入口處，并且相隔較近，避免生病幼兒布比較合理，由于空間的局限性，沒有跑道布比較合理，由于空間的局限性，沒有跑道13.整體綠化比較合理，有一個(gè)微型科學(xué)小花園，也

6、種植了果樹，沒整體綠化比較合理，有一個(gè)微型科學(xué)小花園，也種植了果樹，沒有尖銳的植物，有卡通雕塑，較有童趣。有尖銳的植物，有卡通雕塑，較有童趣。14.停車場(chǎng)：由于在小區(qū)內(nèi)部，空間小，沒有設(shè)置停車場(chǎng)，所以造成停車場(chǎng)：由于在小區(qū)內(nèi)部，空間小，沒有設(shè)置停車場(chǎng)，所以造成了上學(xué)與放學(xué)兩個(gè)時(shí)間段的擁堵。了上學(xué)與放學(xué)兩個(gè)時(shí)間段的擁堵。調(diào)研心得：這次的實(shí)地調(diào)研對(duì)我有非常大的啟發(fā)以及深刻的認(rèn)知，調(diào)研心得：這次的實(shí)地調(diào)研對(duì)我有非常大的啟發(fā)以及深刻的認(rèn)知，對(duì)于

7、該幼兒園的分析，我的心得有以下幾點(diǎn)：對(duì)于該幼兒園的分析，我的心得有以下幾點(diǎn)：1.幼兒園針對(duì)的是幼兒園針對(duì)的是3~6歲的幼兒，所以整個(gè)建筑要呈現(xiàn)出一種充滿歲的幼兒，所以整個(gè)建筑要呈現(xiàn)出一種充滿活力的狀態(tài)，內(nèi)部空間最好不要有過于明確的重復(fù)單元，要將不活力的狀態(tài)，內(nèi)部空間最好不要有過于明確的重復(fù)單元，要將不同單元空間賦予更多的功能。同單元空間賦予更多的功能。2.交通流線：最好使用平緩的坡道（交通流線：最好使用平緩的坡道（6以下）以下），從而可

8、以避免樓梯，從而可以避免樓梯給幼兒帶來的不便以及危險(xiǎn)性。中庭最好與戶外連接，增強(qiáng)建筑給幼兒帶來的不便以及危險(xiǎn)性。中庭最好與戶外連接，增強(qiáng)建筑內(nèi)外的聯(lián)系，坡道最好放置在建筑的中央，從而形成一種較為自內(nèi)外的聯(lián)系，坡道最好放置在建筑的中央，從而形成一種較為自由且富有想象力的空間流線。行政區(qū)域一定要放置在便于管理，由且富有想象力的空間流線。行政區(qū)域一定要放置在便于管理，便于對(duì)外交流的位置。要有明確的流線，兒童流線，教師流線以便于對(duì)外交流的位置。

9、要有明確的流線，兒童流線，教師流線以及后勤流線要有一定的分區(qū)，不宜出現(xiàn)雜亂串道的情況。及后勤流線要有一定的分區(qū)，不宜出現(xiàn)雜亂串道的情況。3.采光：最大程度的采用自然采光，多使用落地窗采光：最大程度的采用自然采光，多使用落地窗4.材質(zhì)與細(xì)節(jié)：內(nèi)部最佳以木地板與柔軟的材質(zhì)為主，地毯容易積材質(zhì)與細(xì)節(jié)：內(nèi)部最佳以木地板與柔軟的材質(zhì)為主，地毯容易積攢灰塵，不宜使用。攢灰塵，不宜使用。5.安全性：內(nèi)部要避免尖角元素；樓梯扶手應(yīng)定要有兒童專用的雙安全