我的早年生活__完整教案

1、1《我的早年生活》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的早年生活》教學(xué)設(shè)計(jì)觀廟中學(xué)七（4）班：趙傳?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.默讀全文，掌握本課的重點(diǎn)字詞了解文章基本內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。2.品味重點(diǎn)語句的含義，學(xué)習(xí)本文的語言風(fēng)格。3.感受“我”在敘事中所流露出來的情感與態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的優(yōu)秀品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)方法】【學(xué)習(xí)方法】默讀法、合作探究法【課時(shí)建議】【課時(shí)建議】1課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課海涅還在上學(xué)時(shí)，就特別愛好文學(xué)，他對文學(xué)有著濃

2、厚的興趣，他的夢想是成為一位著名的詩人，。為此，他決定追隨著自己的興趣與夢想，從事詩歌創(chuàng)作，經(jīng)過他堅(jiān)持不懈地努力，最終成為德國杰出的詩人。同學(xué)們，讀完了這個(gè)故事，你是否有些自己的感受呢？請同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題，海涅為什么會成功呢，他是怎么成功的？明確：要想獲得成功，就要對所做的事情有著真正的興趣，并調(diào)動(dòng)自己的熱情和激情全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。海涅對文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最終走進(jìn)成功的殿堂。今天，我們來學(xué)

3、習(xí)——我的早年生活，再現(xiàn)丘吉爾的成長經(jīng)歷，從中體會成長中的人生體驗(yàn)。二、作者簡介二、作者簡介我們先來了解作者及相關(guān)作品。溫斯頓丘吉爾（1874—1965），英國著名的政治家、演說家、作家，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，獲獎(jiǎng)作品《不需要戰(zhàn)爭》，曾于19401945年及19511955年期間兩度擔(dān)任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。著有《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》、《英語民族史》等。二、作者簡介：溫

4、斯頓?丘吉爾（1874—1965）英國傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國財(cái)政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績不佳，3明確:第一件事:入學(xué)考試第二件事:學(xué)習(xí)英語第三件事:征兵考試第四件事:軍事生涯2.再讀課文，完成下面表格，進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容，感受“我”的情感與態(tài)度。明確：主要事件具體內(nèi)容“我”的情感和態(tài)度“我

5、”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西“我”苦惱而無奈，但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試“我”在交白卷的情形下被獨(dú)具慧眼的校長威爾博士錄取備受煎熬，僥幸被錄取，尊敬校長學(xué)習(xí)英語在差班里更好地掌握了英語這門母語熱愛祖國，強(qiáng)烈的自豪感征兵考試“我”在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試幸運(yùn)，才能得以施展軍旅生涯“我”玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了“我”的從軍志向謙遜，很高的軍事天賦七、小組合作探究，體會文章語言風(fēng)格七、小組合

6、作探究，體會文章語言風(fēng)格3.第一段“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己比作一只螢火蟲？明確：因?yàn)槲灮鹣x雖然弱小卻能在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒險(xiǎn)精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者勇于冒險(xiǎn)的精神，也體現(xiàn)了作者的自信。4.第二段“剛滿12歲，我就步入了‘考試’這塊冷漠的領(lǐng)地”一句話中，作者為什么說考試是“冷漠的領(lǐng)地”？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風(fēng)格？明確：因?yàn)橹骺脊倏嫉目偸乔鸺獱栕畈幌矚g的科目