“感恩的心，與愛同行”主題班會教案

1、1“感恩的心，與愛同行”主題班會教案活動背景：作為農(nóng)村小學，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。有幾個單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學交流很少，由于家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關(guān)系處不好。學生進入高年級后，學習壓力增加，自我意識增強，后進生和成績優(yōu)異的同學之間的友誼明顯淡漠，班級出現(xiàn)集體意識和班級凝聚力有所下降的癥候。活動目的：1、為

2、了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。2、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。3、結(jié)合小學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，通過同情體驗達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到

3、“學會感恩，與愛同行”。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長?；顒幽康模?、讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。2、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。課前準備：1、每個學生準備講一個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，為你做錯的事寫封致歉信，為老師

4、折只漂亮的千紙鶴，里面寫上祝福的話。2、收集有關(guān)感恩的成語和名言?；顒舆^程：一、主持人宣布本次班隊會主題“感恩的心，與愛同行”。二、理解“感恩”。1、請聽兩則新聞。（知恩不報的兩則新聞故事）《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了

5、認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎?！侗痪日呃淠?，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學，被歹徒刺死。同學得救了，而他卻永遠地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當時，這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們再也沒有來過，電話也沒打過。3三、活動對象：班主任和全班同學四、設計理念：本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念（注重學生的“自主、合作、探究”

6、，激發(fā)學生愛的情感。五、活動準備：1、布置黑板和教室，寫好主題“感恩的心，與愛同行”。2、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學生通過日記、作文等形式記述。3、全班學唱《感恩的心》《燭光里的媽媽》。4同學們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。5、主持人：班長和副班長六、活動過程：一、主持人出場宣布班會開始。（在《燭光里的媽媽》的背景音樂情景中出場）主持人：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖

7、的雙手，解除生活的困頓。有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。下面我宣布四年級?）班“學會感恩，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！二、配樂朗誦，回憶愛的故事，贊美身邊的

8、愛。(一)主持人致詞：草木為了感激春的到來吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來競相開放，碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。（二）品讀親情與師愛1、配樂詩朗誦：《永恒的愛》我們的生命是父母所賜予從咿呀學語蹣跚學步到吃飯穿衣背著書包上學他們不知耗費了多少心血傾注了多少愛。母親的皺紋是吐不盡的悠悠慈母情父親粗糙的雙手是兒女知識的小槳，母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，父親的

9、微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園，紡織幸福的花環(huán)，直到永遠，永遠。2合唱：《燭光里的媽媽》3、講述真情故事：（學生準備）（1）、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。（2）、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡，父親耐心勸我迷途知返……4、學生講述師愛故事（學生準備）。5、詩朗誦：《老師的愛》是誰給了我們生命以